品读感悟研究发现——《景阳冈》第二课时教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程品读感悟研究发现——《景阳冈》第二课时教学设计　　品读感悟研究发现　　——《景阳冈》第二课时教学设计　　浙江省绍兴县湖塘中心小学唐茂盛　　　　教学目标：　　1、品字析句、诵读感悟研读全文，感受武松形象。　　2、研读发现作者刻划人物形象的写作特色。　　3、激发阅读兴趣，引导研读名著。　　教学准备：　　课件准备：　　课件一：“武松打虎”影片片段（2分30秒）　　课件二（词句）：　　第一组1、武松前后共吃了

2、十八碗酒。　　2、但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。　　3、这酒叫做“透瓶香”，又叫“出门倒。　　第二组1、武松笑道：“……你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。”　　2、武松看了笑道：“……我怕什么！”近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3、细想了一回

3、，说道：“怕什么，只管上去，看看怎么样。”　　4、武松自言自语道：“……是人自己害怕了，不敢上山”。　　（武松是在怎样的情况下说“不怕”的？说的语气有什么变化？当时武松会是怎样的心理？你读懂了什么？）　　第三组闪躲（用“闪”好在哪里？）　　课件三：武松下冈遇“虎”影片片段（30秒）　　阅读准备：　　学生在课前大致了解《三国演义》或初步浏览其中的一些章节。　　教学过程：　　一、读影片说感受提炼研读专题　　（一）、师出示课题（课件界面）后放影片“武松打虎”片段（课件一），学生欣赏。　　（二）、师要求学生结合初读课文

4、的感受，用一个字赞扬武松，并写在课文插图边的空白处。师巡视，请三位学生把赞扬字写在黑板上，鼓励不同意见的学生写在黑板上。（生可能会写：“勇、猛、智、神、威”等）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（三）、师提示学生用“武松真（）啊！”的句式表达自己对武松的赞叹之情。先请在黑板上写赞

5、字的同学说，教师适当指点，再让所有学生自个儿尽情地说一说后。师点击：“这些字中，哪一个最全面最概括地赞扬了武松？”生比较后认为是“神”。师随即用红笔板书“神”。全体学生赞“武松真神啊！”　　二、围绕专题自主研读交流点拨感悟人物形象　　（一）、师顺势提出研读专题：武松究竟“神”在哪里？从课文哪些地方最能表现出来？用笔读课文，（默读、点划）选择自己感受最深的一两处，研究研究准备告诉大家。　　（二）学生各自研读，教师巡回了解自读情况。　　（三）学生班级交流，教师随机点拨并落实训练。　　例举：（教学流程以学生的交流随机

6、而定）　　1、酒量惊人。“武松前后共吃了十八碗。”“但凡客人来我店，吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。”师点击：况且这酒是“透瓶香”“出门倒”并出示课件二第一组，请把这几句话连起来说一说，要求说得让听者动容信服。两三位学生说后，请说得好的同学板书“酒量惊人”。　　2、胆量过人。生交流补充后出示课件二第二组：（1）、武松笑道：“……你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。”（2）、武松看了看笑道：“……我怕什么！”（3）、细想了一回，说道：“怕什么，只管上去，看看怎么样。”（4）、武松自言自语道：“……是

7、人自己害怕了，不敢上山”。（武松是在怎样的情况下说“不怕”的？说的语气有什么变化？当时武松会是怎样的心理？你读懂了什么？）师生讨论交流。生板书“胆量过人”。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3、力量超人。“武松双手抡起哨棒，……把那树连枝带叶打了下来。……把那条哨棒折成两截……”

8、“……揪……按……提……打……”训练读第11自然段：（1）生自个儿读读第11自然段，要求读出动作词；（2）师读“大虫”生读“武松”，随机提示“情况紧急，武松动作要快、有力”；（3）学生自由结对朗读；（4）请自认为读得好的两对比赛朗读。请读“武松”力量大比较到位的选手板书“力量超人”。　　4、机智胜人。从武松三次“闪”读出“机智”或“机敏”。几生说了个大概后，师点击：“闪”这个动作字跟哪