自然融合 和谐永恒

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1、自然融合和谐永恒　　【左读典范作品】　　三重门　　□[法国]查理?布吕拉　　从前，有一位王子，他问他的老师，一个年长的智者：“我的生活之路将是怎么样的呢？”智者回答说：“在你的生活之路上，你将遇到三道门，每一道门都写有一句话，到时候你看了就明白了。”　　于是，王子上路了。不久，他就遇到了第一道门，上面写着“改变世界”。王子想，我要按照我的理想去规划这个世界，将那些我看不惯的事情统统改掉。于是，他就这样去做了。几年后，王子又遇到了第二道门，上面写着“改变别人”。王子想，我要用美好的思想去教化人们，让他们的性格向着更正确的方

2、向发展。再后来他又遇到了第三道门，上面写着“改变你自己”。王子想，我要使自己的人格变得更完美，于是他就这样去做了。　　一天，王子见到了他的老师。王子说：“我已经看到生活之路上的三道门了。我懂得，与其改变世界，不如改变这个世界的人，而与其改变别人，不如改变我自己。”智者听了，微微一笑，说：“也许你现在应该向回走，再回去仔细看看那三道门。”　　王子将信将疑地向回走，远远地他就看到了第三道门，可是和他来的时候不一样，从回来的这个方向上，他看到门上写的是“接纳你自己”5。王子这才明白为什么他在改变自己时总是生活在自责和苦恼之中：

3、因为他拒绝承认和接受自己的缺点，所以他总把目光放在自己做不到的事情上，忽略了自己的长处。他因此学会了欣赏自己。他看到第二道门上写的是“接纳别人”。他这才明白他为什么总怨声载道：因为他拒绝接受别人和自己存在的差别，所以他总是不去理解和体谅别人的难处。他因此学会了宽容别人。他看到第一道门上写的是“接纳世界”。王子这才明白为什么他在改变世界时总是失败连连，因为他拒绝承认世界上有许多事情是人力所不及的，忽略了自己可以做得更好的事情。他因此学会了包容世界。　　这时智者已经等在那里了，他对王子说：“现在你已经懂得什么是和谐与平静了。

4、”　　（选自《视野》2013年第17期）　　写作借鉴　　这是一篇寓言故事，通过生动曲折的情节，对“和谐”主题作了形象的诠释。具体有以下几点可以借鉴：　　一、情节的曲折来自于求新。求新，就是追求形式新颖，采用别人没有采用过的情节结构。本文的题目本身就有曲折的色彩，与《西游记》的《三打白骨精》有异曲同工之妙。5　　二、情节的曲折来自于铺陈（也叫铺垫）。铺陈就是对事件、情节进行必要的铺叙。我们知道，生活本身是一个不断发展的连续过程，因果相承，环环衔接，因而，故事情节的发展，实际上就是因与果的不断交替连合，缺少了其中一环，情节的

5、发展就显得突兀而不可理解。本文在选材上就有曲折的特点，先是让王子走进三重门，然后再倒着返回三重门，这三进三返，就是铺陈。　　三、情节的曲折来自于设置悬念。作者有意识地在情节上作出安排，使读者有兴趣继续关心人物的命运，这是作品取得成功的重要原因之一。本文的开头有关智者的回答就是一个悬念，读者与王子一样都会产生很多的疑问，自然就会一口气读下去。　　【右写文章模仿】　　阿呆的疑惑　　□王凯煜　　这天，阿呆走到学校门口，竟发现学校换了名，门口牌子上写着――“哈哈学园”。进去以后，学校的风貌巨变，原本洁净的墙面被乱刻乱画得不成样子

6、，垃圾遍地，原本很文雅的同学也在追逐打闹……　　“陈老师，”阿呆对陈老师说，“我今天是由于堵车才迟到的。”　　“哦，没事儿。”陈老师笑着说，“去玩吧，我要去校长办公室打扑克了。”　　阿呆惊奇万分，陈老师是他的班主任，平时很严厉，今天却……　　上课了，数学老师走了进来，嘴里边嚼口香糖边对同学们说：“今天考试，试题就是1+1=？大家抓紧时间做题，一会儿交卷。”阿呆心想：我没听错吧，老师怎么出了道这样的题？也好，做完就可以去玩了。　　第二天，成绩出来了。老师对大家说：“这道题经过我认真研究，算出来一个精确无比的答案：1+1=2

7、50。其中，王凯煜同学的答案最接近标准，是249.9，位列第二的是崔海全同学，他的答案是249.8，排在第三名的是阎俊伟同学……5不过这次考得最差的是阿呆，他的答案竟然是等于2，就算是小学一年级的同学也不该得出这样的答案啊。”　　阿呆心里觉得很别扭，虽然他上课总走神，但也不至于不会做这样的题吧。　　接着是语文课，老师叫范晓阳背诵昨天学的《望庐山烤鸭店》，范晓阳不会背，老师便让王凯煜来背，只听他深情地背道：“日照香炉烤鸭店，李白站在店门前。口水流下三千尺，一摸口袋没带钱。”老师问阿呆，这首诗有什么精妙之处，阿呆不知道。王凯

8、煜站起来说：“‘口水流下三千尺’从侧面写出了烤鸭的美味。”老师赞许地点点头，接着对阿呆说：“你要努力啊，尤其要向王凯煜同学学习。”阿呆望了望老师，又看了看王凯煜，心想：这到底是怎么了？　　历史课上，老师讲道：“在上一个冰河世纪，亚历山大率军东征，扫平了燕、赵、楚等六国，建立了中央集权的罗马帝国。罗马帝国经过不断扩张，