高校动漫设计教育人才培养问题与对策

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取高校动漫设计教育人才培养问题与对策　　【摘要】动漫产业在我国发展的时间还比较的短，属于新兴产业，但是发展十分的迅速。因此，动漫设计行业对高素质专业人才的需求量非常多，各高校纷纷开设了动漫专业，以满足社会的需求。但是动漫设计与其他行业有很大的不同，它更加注重人才的想象力、创新力，而高校陪养的动漫人才与市场的需求存在较大的差距，不具备创新性要求。本文对高校动漫专业人才培养中存在的问题进行分析，并且提出了一些具体的培养策略。

2、　　【关键词】高校动漫教育；创新；人才培养　　引言　　知识经济已成为我国经济发展的主体，符合我国经济转型需要，有效调整了我国的产业结构，使我国的经济发展更加的稳定和谐。文化创意产业中的动漫产业，近些年发展十分迅速，发展数量十分可观。但是我国动漫产业在发展的过程中已经由量变追求质的飞跃。动漫产业数量多并不能说明其有较高的市场竞争力，必须我国提高动漫产业的创新性，实现自我品牌。而动漫产业这一追求需要具有创新能力的高素质动漫设计人才作为支撑。因此提高高校动漫教育创新性人才的培养迫在眉睫。　　一、动漫设计创新人才应具有的素质小语种自主招生的对象

3、主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　作为动漫设计而言，其人才创新能力有狭义和广义之分，狭义上仅指动画作品的原创能力或动漫周边产品的研发能力。广义方面则是指内容创造、产业运作及科技运用方面的创新能力，包括在动漫内容、动漫表现形式、所运用的科技手段、动漫产业组织结构等方面的整体创新力。广义方面的创新力是动漫产业所有资源中最为稀缺、最为核心的资源。设

4、计创新给人们带来的不仅仅是动漫产品表面的形式美，更包含了耐人寻味的艺术性、方便易用的功能性以及融合文明精华与时代发展的文化性。　　二、我国高校动漫专业创新型人才培养中存在的问题小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　动漫是我国的经济体系中新型的行业，具有较大的消费市场，在我国发展十分的迅速。因此，许多高校都开设了动漫专业，以适应

5、社会发展的需要。但是高校动漫专业在创新型人才的培养中存在一些问题，阻碍了学生的就业以及我国动漫行业的发展。首先，在动漫专业的学生存在就业难的问题。目前我国的动漫产业发展的十分迅速，对高素质的动漫人才十分的渴求。因此动漫专业在各大高校中也是属于热门专业的，招收了大量的动漫学生，但是据统计该专业学生的就业率十分的低。在动漫行业出现了这种奇怪的现象即，动漫专业学生就业难而动漫企业招人难。这也说明，我国的高校动漫专业人才的培养和企业的实际需求不统一，学生的素质无法满足企业的要求。其次，我国是制造业大国，代加工产业在很长一段时间是我国经济的主体，

6、在动漫产业的发展过程中也不例外。我国原来只是做简单的动画代加工，也就是中间画的制作。但是随着科学技术的不断发展，动漫的设计创新以及后期的动漫产品的研发能带来更大的利润，同时这也是知识经济发展的要求。因此创新型人才是动漫产业发展的关键，但是我国动漫生产高素质人才十分的短缺，这也说明了我国高校动漫专业人才培养存在较大的问题。最后，高校师动漫师资创新能力不够。目前，动漫专业大量扩招，但是高校师资配比并没有明显的增加。并且高校动漫专业教师素质参差不齐，具有动漫实际经验以及过硬理论知识的教师十分的短缺。同时一些教师无法适时更新自己的动漫储备，所教

7、授的知识缺乏实效性，严重阻碍了动漫教学工作的有效性。　　三、高校动漫设计教育创新人才的培养策略　　1.加强学生动漫技术知识培训，提升学生的创新能力。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　创新能力不是凭空出现的，它是在基础知识的积累中以及实际工作中铺垫而来。学生动漫创新能力的培养也应该遵循这样的规律。动漫设计涉及的内容十分的多，

8、其中有绘画、影视、历史、戏剧知识，所以说动漫设计也是一门综合学科。因此，培养创新型的动漫设计人才必须经过严格的专业训练。首先是二维动画的基本功训练，如原画创作、分镜头与剧本创作、人物场景设计以及各种动作规律