内蒙古体育职业学院人才培养工作评估自评报告doc

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1、人才培养工作评估自评报告人才培养工作评估自评报告目录第一部分评建工作1一、评建措施1（一）统一思想认识，构建全员评建机制1（二）贯彻评建方针，深入开展自查自评2（三）加强内涵建设，提升人才培养质量3二、评建成效3第二部分学院基本情况4第三部分人才培养工作成效6一、发挥领导核心作用，科学决策引领发展6（一）精心设计，有效实施学院发展规划6（二）立足体育，准确把握学院办学定位61、指导思想明确72、办学定位准确8（三）突出中心工作，确保教学优先发展地位81、及时研究和解决教学工作中的问题92、优先保障教学经费93、经费投入

2、向教师、教学倾斜9（四）综合治理，切实维护校园和谐稳定10二、实施人才强院战略，构建优良师资队伍10（一）内培外引，改善结构,不断提高教师水平和能力10（二）校企合作，聘请兼职教师，积极构建双师结构团队11三、突出职业能力培养，大力推进课程建设12（一）完善人才培养方案及培养模式，优化课程设置12（二）注重实效，改革教学方法与手段12（三）专兼结合，严格选聘主讲教师13（四）加强教材建设，丰富教学资源14四、完善实践教学，突出技能培养14人才培养工作评估自评报告（一）加强校企合作，切实保障顶岗实习14（二）注重职业技能

3、，整体设计实践教学14（三）完善运行机制，加强实践教学管理15（四）改善教学条件，满足实践课教学要求16（五）重视职业技能培育，提高学生就业竞争力16五、紧贴行业区域发展需求，突出专业特色17（一）把握行业动态，对接区域经济，积极优化专业17（二）优化“产、学、研、训、赛”一体化人才培养模式18（三）打造特色专业教学团队，搭建科研平台，服务竞技训练19六、制度完备管理规范，确保人才培养质量21（一）规范管理，教学常规运行有序21（二）以生为本，学生管理机制健全21（三）质量为先，教学监控体系完善22七、人才培养成效好，

4、社会服务不断加强23（一）招生保持稳定，生源质量良好231、领导重视，积极开展招生宣传工作232、拓宽招生渠道，努力完成招生工作任务24（二）加强就业指导，拓宽就业渠道241、落实“一把手”工程，完善了职业指导服务体系242、完善就业课程，积极开展就业指导243、加强校企合作，形成稳定的就业网络25（三）开展产学合作，重视社会服务251、培养高水平体育服务人才，优质服务于体育竞技竞赛252、积极开展培训工作，推动青少年阳光体育运动263、开展职业技能鉴定，服务体育行业264、指导科学健身，提升全民健康水平27第四部分人

5、才培养工作特色28一、创新“产、学、研、训、赛”一体化的人才培养模式，走“体教融合”之路28人才培养工作评估自评报告（一）创建以体育行业为支撑,多行业为保障的校企合作新平台28（二）围绕“产、学、研、训、赛”一体化，各专业创新了颇具体育特色的人才培养模式28（三）落实“产、学、研、训、赛”一体化培养模式的新举措291、校企合作优化专业结构292、校企合作构建课程体系293、校企合作共建实训基地304、校企合作促科研成果转化30二、立足服务社会，凸显体育应用型人才培养成果31（一）校企合作成效明显，社会效益显著提高31（

6、二）立足社会服务，提高学院知名度32第五部分存在的问题及整改措施32一、存在的主要问题及原因分析32（一）高水平的专业带头人和教学名师仍然不足，兼职教师教学能力的培训需进一步加强33（二）社会服务的广度和深度有待拓33（三）办学经费不足的困难依然存在33（四）特色专业有待于进一步完善和优化33二、整改措施33第六部分自评结果34人才培养工作评估自评报告为贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）和《关于印发〈高等职业院校人才培养工作评估方案〉的通知》（教高[2008]5号）文

7、件精神，根据《内蒙古自治区高等职业院校人才培养工作评估总体规划（试行）》（内教高字〔2009〕5号）文件要求，学院在2008年第一轮高等职业院校人才培养工作评估的基础上，按照评估专家组反馈的意见和建议，积极整改并开展新一轮评建工作。近年来，学院在巩固成绩的同时，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，紧紧抓住国家和自治区“把加快发展现代服务业作为产业结构优化升级的战略重点”的机遇，围绕自治区“8337”发展思路，结合学院办学实际，开展了扎实有效的工作。学院在对照评估指标体系要求，结合人才培养工作

8、状态数据的基础上，撰写了本报告。请专家组评议。第一部分评建工作2008年第一轮评估之后，学院进一步认真贯彻落实评建工作“二十”字方针。根据自治区教育厅人才培养工作评估安排和专家组的整改意见，2014年3月启动了新一轮评建工作。学院领导高度重视评建工作，多次召开专题会议，全面部署，认真实施，扎实推进，力争评建再创新的成绩。一、评建措