关于迟开的花要用爱心和等待浇灌

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1、关于迟开的花要用爱心和等待浇灌导读：迟开的花要用爱心和等待浇灌是一篇关于学生和爱心的毕业论文综述，免费分享供广大学者参考，希望对学生们写作论文提供清晰写作思路。多年的班主任中，我有不知措，也有许多无奈，更有很多惊喜与感慨，我看来，班主任既不应做事无巨细的保姆，也不应做不抗拒、发号施令、令人生畏的权威.工作中，多用甜言密语，多持宽容心，巧用批评方式，用爱心艺术性地开展工作，以催开缤纷灿烂的思想花，结出许多让人感慨的教育果.我们职高的学生是个什样，大家都体会很深，教师面对的是一大群后进生，把他们转化了，班主任的工作也轻松了.还深深记得，我原07春机械4班的学生，一个招生老师对

2、我说：某某镇中来了8个特别调皮的学，你们班有没有？我告诉他我班上有8个该镇中的，你说的8个全.我后来称他们为八大金刚.的确，这8人让我刚开始很头痛，抽烟、喝酒、打牌、旷课，甚至还想军训教官较量，对个别科任老师不满也想动手，但通过我的爱心努力，终究没有发生.举几个例子谈谈，当年的蔡某，俗名菜包子，和李某军训中被教官体罚了，心中不服气，想打回来.被我知道了，我用爱心阻止了他们的行动，他们也深刻认识到后果，从而选择了知错改错，向教官道歉.首先，班主任工作对学生特别是后进生要充满爱心.陶行知说过：谁不爱学生，谁不能教育学生.苏霍姆林斯基也强调：对那些家庭致社会环境条件不良影响而表

3、现异样的学生，要以朋友和志道合者那样的态度和方式来对他.学生和我打成一片，我和他们打球、聊天、下棋、说理想人生，以及自的成长过程，从中潜移默化地影响他们，关心他们，真正成为他们的朋友，刚哥（他们都喜欢这样称呼我）.为只有对学生发自内心的真挚的爱，能给他们以鼓舞，能使他们感受到无比的温暖，能点燃学生追求上进，成为优秀学生的希望火.汶川大地震捐款的感人一幕至今我还清楚记得.我对学们说，汶川大地震摧人泪下，一方有难，八方支援，我们座的位都是有爱心的人，现国家有困难，汶川发生灾难了，我们应伸出援助手，全体学每年都要享受国家的资助，现考验我们的时候到了!地震无情，人有情，从现开始，

4、我们行动，第一个学罗昭剑带头捐了50元，以后20、30、10、5、100元不等，短短的十几分钟时间，捐款达2300多元，我看到这个出乎意料的结果!原以为有个二、三百元不错了，谁知是这样.许多家庭贫困的学生也捐了30元，我连忙作工作，只要表达心意足够，我们的经济实力不容许我们这样做，但学们几乎是异口声地说：我们要表达我们的心意，决不退回.此时我很激动，看到这样有爱心的学……玉树地震时，我担任10级数控1班班主任，我让班长负责捐款事情，简单的几句话，一大群有爱心的学又捐了600多元……实践告诉我们，爱是一种有效的教育手段，抓住有机会对学生进行爱心教育，教师的情感以温暖一颗颗冰

5、冷的心，以使浪子回头，我现班上有名叫罗某冲的学，太不听话了，但我还是不厌其烦，用爱心感化了他，他短信中对我这样说道：刚哥，我做了很多对不起你的事，但你仍然关心我，我真的有愧于你，我发誓不再做对不起你的事.我回短信时这样说:我不希望你发誓，我只希望你一天天进步，我们共努力，一起加油，你一定会成为学生.学们都说他一天天变了，变了.当学生体验到老师对自的一片爱心和殷切期望时，他们会变得亲其师而信其道，我想这也是我当班主任体会最深的其中一!其次，我相信宽容是金，尊重后进生的人格，也是班主任工作中缺一不的.自尊心是人的自我意识的重要标志一，是进步的动力一，教师应当尊重、信任后进生，

6、逐步消除他们的疑虑.为学习不或纪律差，长期受冷落和歧视，他们一般都很心虚，对外界敏感，但内心深处仍希望得到理解和信任.我们教师应严于律，走出心理误区，尊重他们的人格.嫌弃、指责、批评、挖苦或者变相体罚都会伤学生的自尊，引发逆反本篇关于迟开的花要用爱心和等待浇灌论文范文综合参考评定下度:经典选题情绪和对抗行为，也暴露出教师的偏狭和无能，放假前，陈娟老师班上的一个学生上课有点违纪，他情绪很激动，但下课后通过对他的心理疏导，耐心作工作，他很惭愧地说了声对不起，刘老师，都是我的错，当时果处理得不，他本身性格有问题，能让老师下不了台.以我们用宽容心谅解和不厌其烦地沟通，事情解决了.

7、许多不该发生的事，只要及时处理，会避免发生.每当想起半个世纪前人民教育家陶行知提醒我们教师的一句话：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生.我感慨不.最后，班主任学生和爱心毕业论文综述工作中应赏识学生，特别是后进生的优点.人都喜欢听话，果谁被臭骂一顿，一天的情绪肯定会受到影响.美国心理学家威廉詹姆斯有句名言：人性最深刻的原则是希望别人对自怎样写学生专业技师论文32202460加以赏识.他逐步发现，一个没受过激励的人能发挥其能力的2030%，而当他受到激励后其能力以发挥到8090﹪，见班主任工作中，运用表扬激励，