关于研究生公共英语教学改革探索——基于cbi理念的esp为导向

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1、关于研究生公共英语教学改革探索——基于CBI理念的ESP为导向导读：本论文是一篇关于研究生和语言方面的优秀论文提纲的格式,对正在写有关于研究生公共英语教学改革探索——基于CBI理念的ESP为导向论文的写有一定的参考和指导作用，免费供学生们阅读下载。（南京林业大学外国语学院，南京210037）摘要：为了更地顺应社会发展，满足社会对具有国际化视野高素质人的需要，改革当下研究生公共英语教学势必行.探索基于CBI理念的ESP导向的研究生公共英语教学改革路.从CBI和ESP的核心概念入手，对教学改革的四大核心内容：课程设置，教学内容与

2、模式，教学管理及评估方式分别进行了规划，对改革的3D特点和价值做了阐述.关键词：CBI理念ESP导向研究生公共英语教学改革特点和价值中图分类号：G643。2文献标志码：A：10022589（2014）29020702收稿日期：20140810基金项目：2013年南京林业大学研究生教育教学改革研究与实践课题（YB201307）一、研究背景1992年11月教育部颁布的《非英语专业研究生英语（第一外语）教学大纲（试行稿）》，极大地促进了硕士生公共英语教学的规范发展和教学质量的稳步提高.而经过这些年的发展，研究生的入学水平、学习的环

3、境与条件、社会对研究生外语能力的要求等也都和以前不日而语.现的社会需要研究生具备较强的英语综合应用能力和专业交流能力,以培养学生阅读能力为主的教学不能适应社会的需求.此情形下国内一些学者和教育工提出修改研究生英语教学大纲的建议.2005年4月北京召开的全国高等院校研究生外语教学研究会明确指出：研究生的英语教学一定要以需为本，应通过种方式和渠道，提高研究生的英语应用能力，特别是要提高研究生本专业和相关专业领域的口语和文字交流能力[1].二、研究生公共英语教学改革研究现状上述研究背景介绍中，我们以看到，旧的研究生英语教学大研究生

4、和语言论文提纲的格式的有效方法.与传统的外语教学方法最大的不处是,认为目标语言的能力是通过把教学的重点从学习语言本身转移到通过学习学科知识来获得的.具有四个特点：一是以学科知识为核心二是使用真实的语言材料三是学习新信息四是课程设置必须符合不学生群体的需要.从理论基础上来讲,CBI教学路径汲取了第二语言习得理论、合作性学习理论、认知学习理论,以及有关大量阅读和动机、兴趣等多方面研究取得的成果.而具有较强的理论基础、实践性和有效性.研究表明,CBI路径课程教学模式种语言学习环境、针对种层次的学生进行的外语教学中,提高体语言能力、

5、促进学科知识的增长、增强学生理解和应用目的语言的自信心、提高学生持续性学习外语的动机几个方面都有显著成效[7].教学模式方面，基于CBI理念的常见教学模式为主题模式，课程模式，辅助模式，专题模式.四种模式的教学材料均选自目标语原创的种主题、话题，旨以语言为媒介获取专业方面的新信息，时提高语言水平.提倡采用图片，影视，模拟等种教学手段来培养学生独立学习能力[8].ESP(EnglishforSpecialPurpose）,即专门用途英语，林学英语、医学英语、商务英语、原创出处：lunic，distinct即多样性，动态的，个性

6、化的特点.多样性是指课程设置、教学内容、教学模式和评估方式均要体现出多样化的特点，课程设置考虑到不学生的不的专业需要，内容、模式、评估方式多样动态是指X络教学结合课堂面授，学习的过程不仅发生课堂，更多发生课外.学习者学习到的不仅仅是简单的词汇语法等读写知识，而是一种持续发展的能力，能够逐步掌握何利用英语这门工具来进一步了解本专业研究的最新动态，选择有价值的前沿性的研究课题，联系本专业的知名国内外专家，有影响力的专业期刊或者国际会议发出中国学者的声音.个性化是指研究生英语教学一定要根据学生不水平，不专业和不的个性鼓励其自主选择

7、课程级别，课程内容，课程进度，测试时间和方式时教学中不强调标准答案，不扼杀个性，而是多设计开放式任务，激发学生的创新意识.基于CBI理念的ESP为导向的研究生公共英语教学改革的价值首先于，教育国际化背景下紧密结合当前国际社会对高端人的需要，通过对课程设置等方面的改革,从不角度重新规划研究生英语课程的教学目标、内容、方式和评估体系，衔接大学英语基础教学，力争能够培养出英语语言能力强，对世界前沿的专业知识有了解的途径和能力，熟练检索英语文献，懂得何撰写科技英语论文，能参加专业国际会议，能流利地和国际专业人士进行口头和书面交流的高

8、端人.其次是有利于师资的培养.教师专业发展而言，多种新课程的开设，编写适合学生专业需求的ESP教材，新教学模式的实践，都为教师提供了自主发展新途径和新平台.设计一门新课程的过程中教师有更多的机会来实践其教学信念，反思教学行为.时由于课程改革将把英语基础教学和自然科学和社会科学结合起来，对相