四上教案 徐悲鸿励志学画

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1、四上教案徐悲鸿励志学画[四上教案徐悲鸿励志学画]徐悲鸿励志学画教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文，四上教案徐悲鸿励志学画。2、学会本课生字，理解词意。3、理解课文内容，能用上课后练习3的词语，用段意连接法概括文章的主要内容。4、读懂文章的内容，借助课文内容理解“功夫不负有心人”和“有眼不识泰山”的含义，学习徐悲鸿从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光的品质。第一课时教学目的：1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课词语，理解词意。3、理清文章的脉络，给课文分段并概括段落大意，能用上课后练习3的词语概括文章的主要内容。教学过程：一、揭题1、出示徐悲鸿的《奔马

2、图》，引导学生讨论：（1）图上的马给你什么感受？（2）你知道这是谁画的？（3）你了解他吗？2、板题，解题：理解“励志”设疑，为什么要励志学画呢？二、初读课文1、轻声朗读课文，读准字音，读通句子。2、检查自读，分节指读。（1）后鼻音“躬”，平舌音“租”。（2）指导读课文中的长句子。三、感知课文内容，理清脉络1、自读思考（1）徐悲鸿的志向是什么？（2）为实现这一志向，他是怎么做的？结果如何？2、练习分段，哪几小节写徐悲鸿立志？哪几个小节写他为实现志向而努力？结果如何？一（1－3）徐悲鸿向达仰学画，引起一个外国学生的嫉妒，，他立志成才，要为中国人争气。二（4－6）徐悲鸿

3、勤学苦练，励志学画的经过。三（7－8）徐悲鸿以优异的成绩轰动世界，也改变了外国学生的偏见，长了中国人的志气。3、学生在讨论结束后将段意记录在书上。4、练说主要内容。（1）讲解方法：将段意相连，用通顺的语言归纳，其中二、三段的主语应省略。（2）学生尝试，并提出要求用课后练习3的词语。（3）全班交流，师矫正评价后记录在书上。五、作业1、熟读课文。2、习字册。第二课时教学目的：1、理解课文内容，通过感情朗读体会人物内心情感，积累文中的语句，教案《四上教案徐悲鸿励志学画》(..)。2、学习第二大段的构段方式，了解总分段式。3、引导学生品味文中语言，感受徐悲鸿的爱国之心以及

4、他勤学苦练的品质。教学过程：一、默写词语嫉妒、礼貌、励志、疲倦、陈列、临摹、功夫不负有心人二、问题导入今天，我们继续学习《徐悲鸿励志学画》，徐悲鸿立下什么志向呢？请同学们快速读课文，找出文中的句子，用“——”画出并读一读。三、学习第一段1、“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！”齐读这句话。2、徐悲鸿为什么会立下这样的志向，自由读第2、3小节，说说原因。（1）“徐先生，我知道……也成不了才！”你从这句话读出了什么？（偏见，瞧不起）从哪个词感受到这种偏见？（就是……也……）理解“天堂”的意思。（2）除了外国人说的这句话，还从哪儿看出？（不礼貌，冲着）（3）指导

5、朗读，我们应该如何读出外国学生瞧不起中国学生的语气来呢？3、过渡：这个外国学生欺人太甚了，于是徐悲鸿立下了这个志向，齐读“真正的中国人”是什么样的？为了实现自己的志向，他又是如何努力的？让我们来读课文的第二大段。四、学习第二段1、指名读第4小节。“他像一匹……勇往直前！”2、自由读5、6小节，说说徐悲鸿是如何奋发努力的？3、交流：（1）“每逢节假日……临摹。”（2）“他画呀，画呀……提高。”（3）“他只租了……绘画用品。”从这些句子中你体会到什么？（为了提高画技，废寝忘食，刻苦练画，过着清苦的生活。）4、齐读5、6小节，体会徐悲鸿这种奋发努力，勤学苦练的精神。5、

6、5、6小节具体描写了徐悲鸿是如何学画的，与第4小节的关系是（先概括后具体）。这也是先总后分的构段方式，同学们在作文中也可以运用。6、过渡：徐悲鸿立志学画的结果怎样？五、学习第三段1、轻声读7、8小节。2、从哪儿可以看出徐悲鸿励志学画取得丰硕成果？（功夫不负有心人、轰动）3、理解“功夫不负有心人”，徐悲鸿下了哪些功夫？4、正因为徐悲鸿的勤学苦练，他的油画轰动了整个画界，也实现了他的志向，让外国人重新认识真正的中国人。5、那位外国学生是怎样做的？怎样说的？鞠了一躬（深深歉意）“有眼不识泰山”（对中国人的重新认识）6、指导朗读六、总结全文1、读完课文，你能告诉老师徐悲鸿

7、是怎样让外国学生重新认识外国人的？2、你觉得徐悲鸿是个什么样的人？3、课后，同学们可以读一读关于徐悲鸿的故事。板书：徐悲鸿励志学画嘲笑励志（奋发努力、生活清苦）轰动画界四上教案徐悲鸿励志学画2　　第2篇幼儿园大班教案：《动物睡觉》　　〖预览〗幼儿园大班教案：《动物睡觉》　　主要涉及领域：语言　　设计意图：　　动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，于是，我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望通过幼儿了解动物各种各样、姿态万千的睡眠姿势学习和仿编儿歌，通过这个活动，进一步激发幼儿热爱小动物的思想感情。活动目标：　　1.理解儿歌内容，

8、并完整地朗