对军校学员旅管理的几点思考

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1、对军校学员旅管理的几点思考组建学员旅是军委实施新的人才培养模式而采取的重大决策，是对传统人才管理模式的深刻变革。加速培养懂技术、会管理、能指挥的复合型指挥军官，是学员旅要探索的课题。一、重视素质教育，构建管理新模式传统的学员队管理模式，在某些方面还不能适应素质教育的要求，远远不能适应军队现代化建设的要求，不能适应新时期院校教育改革和发展的要求。其中特别突出的是受片面追求成绩的多少，不管学员素质发展的好坏。也就是说，在学员队管理过程中，对学员的思想素质、道德素质、心理素质、身体素质、劳动素质、审美素质、独立生活素质、创造素质以及现

2、代人意识素质等没有过多关注。学员素质的全面发展、培养、教育、训练未受到重视。这样的管理不利于素质教育的实施。以素质全面发展为中心的学员旅管理新模式，要管理干部必须端正教育思想，具备强烈的素质发展意识，在实施管理过程中，把主要精力放在学员素质全面发展的分析、研究和评价上，放在学员素质的科学训练和培养上。总之，要把主要精力放在对学员素质全面发展情况进行系统的管理上。这样的管理应该是综合的、全面的、开放的、多元的、持久的。管理的内涵也是极其丰富的，要对学生的素质情况进行学校的、家庭的、社会的、思想的、道德的、心理的、智力的、体力的全面

3、管理。以素质发展为中心的管理新模式，是一种新的管理体系。它的建立，必须符合军队现代化建设的实际和特点，必须符合院校发展的规律。首先，必须弄清军队现代化建设对人才素质的基本要求，弄清军队人员素质全面发展的标准和内涵。其次，对各级各类学校学员素质的评价标准、办法、措施开展研究和探讨，建立起一整套对学员素质进行考核评价的标准体系。再次，要用主要精力去研究和探讨与素质教育相适应的管理途径、办法和措施。二、依法民主管理，促进学员全面发展法制化管理是指管理者依照法律法规以及规章制度对下属进行管理。作为特殊的战斗组织，军事对抗的激烈性要求军队

4、必须有严格的纪律和高效的执行，服从命令听从指挥是军队战斗力的最根本条件，军队的这些性质决定了管理者的管理必须符合正当性，唯有正当性的管理才能使下级全心全意去完成任务，因此，法制化管理在军队是一种最基本的管理方式。军校学员旅虽然有别于一般的作战部队，但其最根本的性质是一样的，即都是由军人组成的军事组织，法制化管理是最基本的管理方式，但毕竟学员队不是作战部队，其最根本的任务是为学员提供良好的学习生活环境。因为学员旅的很多决策关系到学员的具体生活，例如节假日活动的安排，学习地点的选择等等，管理干部应该在依据相关规章制度的前提下，适当采

5、取民主的方式，让学生参与决策；同时，在那些直接关系学员切身利益的重大事情的决策上，比如评功评奖、入党等问题上，更应该以相关条令条例为指导，充分发扬民主，做到公平公正，让学员心服口服。学员旅的管理应该是法制化的民主管理。依法管理的基础地位不能改变，但管理干部的管理方式应该逐步转变。学员都是80、90后的新生代，民主法制意识强，已经初步形成了一定的世界观、人生观。在这种时候，管理干部应该是绝对的法制化管理，加强正面引导，提高学员的工作学习效率，使学员能很快的融入环境；随着学员能力素质不断提高，对部队的了解也越来越透彻，管理干部在法制

6、化管理的前提下，让学员充分享受民主权利，逐步参与学员队决策，增强他们的主人翁意识，增进学员与学员队的感情。依法优化民主管理，首先，学员队领导自觉接受学员监督，随时随地听取学员意见。其二，充分发扬民主，讨论重大问题集思广益，防止和减少失误。其三，为学员发表意见和建议创造条件、提供机会。如召开各种座谈会、研讨会、提案会、设立合理化建议奖励制度等。其四，选取有特长的优秀学员兼任各种管理骨干，使他们既不脱离集体又发挥特长，又能协助行政分担管理工作。三、运用激励机制，加强学员旅整体建设加强学员旅整体建设，对培养跨世纪军事人才有着不可低估的

7、意义。恰当地在学员旅建设中引进激励机制可以激发学员的内在动力，使他们在主动、自愿的动机作用下，向所期望的目标更加积极地工作，发挥更大能动性，从而取得卓有成效的工作成绩。当然，学员旅建设中激励机制的运用不等于简单化的物质激励，它更明显地体现在荣誉任、情感、等方面对学员工作主动性、积极性的激发上。其一，运用榜样激励。正确地利用学员的偶象心理，在管理中尤为重要。管理教育过程中常常为学员树立各种各样的榜样，在学员里构建榜样激励机制。在平时的教育过程中注意捕捉和发现学员身上的闪光点，特别是某一个学员身上具备的优点。用他的优点，刺激学员牢记

8、这些学员成为榜样的优势，从而不断产生模仿、学习、超越榜样的行为动力。要发挥榜样人物的先进模范作用。在学员旅的各项活动中，经常让他们同需要帮助的同学在一起，开展传、帮、带的相互学习活动，让全体学员学有目标感、有方向感。发挥榜样的可攀性，在学员认同榜样，学习榜样的同