pep第二册教案第四单元

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程pep第二册教案第四单元　　　　Unit4Doyoulikepears　　PartA教案　　教学内容　　PEPBook2Unit4PartA　　1、学习单词：Watermelon，peach，pear，orange　　2、Doyoulike…?Yes，Ido。/No，Idon’t。　　Whatabout…?Let’shavesome…。　　教学目标要求　　1、能听懂、会说本课时句型，要求模仿正确、语调自然，能在实际中运用句型会话；　　

2、2、能听、说、认读本课时水果单词；　　3、学唱英文歌：AnAppleADay　　教学重点：教学单词、句型。　　教学难点　　听懂、会说本课时句型，并能在实际情景中运用。　　教学用具　　实物（水果）、篮子、售货员服装、新单词图片、多媒体设备。　　教学步骤　　StepⅠ。Warmingup。CAI课件展示英文歌，学唱：An近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建

3、设步伐，推进农业产业化、标准化进程AppleADay。　　1、听录音，跟唱；　　2、全班合唱；　　3、比赛，分组对答唱，看哪个组唱得好，并给予集体加分，以便激励学习热情。　　StepⅡ。学习DialogueA　　1、多媒体平台显示出课题：　　UnitFour⑷　　DoYouLikePears?　　2、投影出Let’slearn部分的图象和单词，让学生听录音后跟读，再让全班看课件齐读。　　3、叫一位学生做小老师上机操作，由他提问其他同学读出课件中的水果单词，并作出评判。　　StepⅢ。学习DialogueA　　1、句型导入，老师拿着水果分别问二位

4、学生。　　T:Doyoulikeapples/oranges?　　S:Yes，Ido。/No，Idon’t。　　T:Whataboutpears/peaches?（启发答出）　　S:Oh，Ilikethemverymuch。　　T:Let’shavesomepeachesandpears。　　S:OK。/Allright。　　2、出示CAI课件，老师指图介绍，并说Dialogue近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实

5、市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程A一遍。　　T:ThisisChenjie。ThisisMissWhiteandthisisAmy。　　White:Doyoulikepeaches?　　Amy:Yes，Ido。　　White:Doyoulikeoranges?　　Amy:No，Idon’t。　　…　　3、跟CAI课件朗读。　　4、全班齐读。　　StepⅣ。口语练习　　1、分组扮演角色进行对话。　　2、叫一位学生扮成售货员，且设法把自己篮子里的水果卖完。　　S1:Doyoulike

6、bananas?S2:Yes，Ido。　　S1:Hereyouare。S2:Thanks。　　S1:Doyoulikewatermelons?S3:No，Idon’t。　　S1:Whataboutpears?S3:Oh，Ilikethemverymuch。　　S1:Hereyouare。S3:Thankyou。　　S1:…S4/5/6:…　　3、Let’spractise。学生一个接一个做口头练习。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速

7、发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　SA:Doyoulikeapples?SB:Yeah/Yes，verymuch。　　SA:Hereyouare。SB:Thanks。　　SB:…?SC:…。　　StepⅤ。全班复习朗读DialogueA一遍。　　课外作业：复习Unit4PartA。　　教学反思：本课时教师能发挥计算机辅助教学手段的作用，注重信息技术与小学英语学科整合进行教学，教学效果佳。能根据儿童的年龄特点，开课伊始就注意用英文歌激发学生的学习兴趣，激励他们

8、求知欲的满腔热情；注意培养学生动口、动脑、动手能力，能给机会让学生亲自动手上机操作，形成了师机生、生机、生机生的合作学习方式，既培养了学生的团结协作精