《生物学》教学大纲

《《生物学》教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课程教学大纲专业名称：水产养殖学学院：海洋学院2014年11月21日目录《生物学》教学大纲1《水生生物学》理论教学大纲5《分子生物学》理论教学大纲10《组织胚胎学》理论教学大纲14《细胞生物学》理论教学大纲19《微生物学》教学大纲23《养殖水化学》教学大纲26《普通生态学》理论教学大纲30《生物统计学》理论教学大纲37《生物化学》教学大纲41《鱼类学》课程教学大纲45《虾蟹增养殖学》教学大纲55《水产养殖工程技术》理论教学大纲60《水产动物病害防治》理论教学大纲64《水产动物营养与饲料学》教学大纲72《水产动物遗传与育种学》理论教学大纲77《水产动物生理

2、学》教学大纲83《生物饵料培养学》理论教学大纲88《海藻栽培学》理论教学大纲93《贝类增养殖学》教学大纲98《生物学》教学大纲课程名称（中文）：生物学课程名称（英文）：Biology课程编号：课程性质：独立设课课程属性：专业必修课教材名称：《普通生物学》，顾德兴主编，高等教育出版社，2000年版；自编实验教材《水产养殖综合实验指导书》开设学期：1年级第1学期适用专业：水产养殖学等先修课程：初中《生理卫生》、高中《生物学》课程学时：56学时，其中理论40学时，实验16学时。课程学分：3.5一、课程性质与任务《生物学》是大学生接触的第一门生物课程，是研究生物

3、体地生命现象和生命活动规律的科学，是自然科学的基础学科之一，是生命科学相关专业本科生的必修专业基础课程。本课程的主要任务：1.了解生命的多样性和复杂性；2.认识生命活动的基本规律；3.掌握生命现象的本质；4.初步学习基本的生物学英文名词术语；5.适当介绍生命科学热点；6.培养运用综合生物学知识分析、解释和判断问题的能力。7.引导学生自学，提高自学能力和创新思维能力。二、课程的内容与基本要求（一）理论教学的基本内容第一章绪论1.生物学的内涵与研究内容2.科学和科学的方法3生物学的发展简史4.生命的基本特征5.生命的组织层次6.生物学的分科7.为什么要学习生

4、物学？学什么？如何学？第二章生命的化学1.生命的元素构成2.细胞的分子组成第三章细胞1.细胞的发现3.细胞的形状、大小和类型224.真核细胞的结构与功能5.生物膜和物质运输第四章细胞的分裂、分化及凋亡1.细胞周期2.细胞分裂3.细胞分化与衰老第五章细胞的能量代谢1.生物的代谢类型2.酶3.糖的分解代谢4.其它物质的氧化5.光合作用6.共生固氮第六章植物的组织、器官和系统1.植物基本组织与功能2.被子植物营养器官的形态结构3.植物生殖器官的形态结构4单子叶植物和双子叶植物第七章动物的组织、器官和系统1.动物组织2.动物的器官系统第八章生理与调控1.植物生理

5、与调控2.动物生理与调控第九章生殖与发育1.生殖的基本类型2.被子植物的有性生殖与发育3.哺乳动物的生殖、发育与衰老4.细胞的全能性与生物克隆第十章遗传与变异1.遗传与遗传图谱2.DNA和分子遗传3.生物变异第十一章生命的进化1.进化论的形成和发展2.生物进化的研究方法3.生物进化的基本历程4.物种的形成第十二章生物多样性与分类221.生物多样性2.生物分类法和命名3.植物界4.动物界5.原核生物界6.原生生物界7.真菌界8.病毒第十三章环境与生态1.环境及其对生物的影响2.种群生态3.生物群落4.生态系统5.生物圈(二)课程应达到的基本要求1.要求学生

6、掌握理论课程中基本知识、基本概念和基本理论。2.要求有较强的基本动手能力。3.要求在一定程度上了解本门课程内容应用的基本现状。4.要求具有一定的运用生物学知识来分析和解决问题的能力。三、学时分配理论教学内容学时第一章绪论第二章生命的化学第三章细胞第四章细胞的分裂、分化及凋亡第五章细胞的能量代谢第六章植物的组织、器官和系统第七章动物的组织、器官和系统第八章生理和调控第九章生殖与发育第十章遗传与变异第十一章生命的进化第十二章生物多样性与分类第十三章环境与生态33334.52.52.51.523273合计40实验教学实验课教学内容学时22实验一显微镜的构造和使

7、用方法实验二临时装片制作方法与显微测量实验三生物绘图技术实验四真核细胞结构观察实验五血型的测定和遗传实验六动植物标本制作222226合计16四、教学方法1.不过分强调深度和难度，强调各专题的完整性、基础性，强调对名词术语的掌握；2.采用以幻灯片为主的多媒体电教手段，辅之以粉笔板书；3.课前预习、教师讲授与学生自学、课堂讨论、难点解答相结合；4.以中文教材为主、自编英文简明教材为辅，提高学生专业英语能力；5.适当介绍现代生物技术的最新成果的典型应用实例，激发学生学习兴趣；6.强调理论知识的同时，注重学生动手能力，引导学生注重日常观察和应用生物学知识解释生物

8、学现象，增强独立思考能力。五、考核方式包括：期末闭卷考试，其成绩占总评成绩的70