广西普通高等学校本科专业自评报告书

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1、广西大学新办本科专业自评报告书专业名称：专业代码：专业负责人:联系电话：电子信箱：广西大学教务处制表年月日9目录1.广西大学新办本科专业自评结果汇总2.广西大学新办本科专业教学工作基本状况统计表3.广西大学新办本科专业各二级指标自评情况3.1专业办学目标与建设3.2师资队伍3.3教学条件3.4教学管理3.5办学水平与教学质量3.6社会声誉4．特色项目5.附件1．教师毕业学校、专业及授课情况2．专业教师近三年教学、科研及获奖情况3．其它附件91.广西大学新办本科专业自评结果汇总一级指标二级指标自评等级ABCD1、专业办学目标与

2、建设1-1专业定位*1-2专业教学计划与课程体系*1-3课程教学大纲与教学内容*1-4教材建设1-5教学方法与手段2、师资队伍2-1高水平教师*2-2教师数量与结构2-3队伍建设与综合素质3、教学条件3-1实验装备及其利用*3-2实习场所3-3图书资料及其利用*4、教学管理4-1质量监控*4-2教学文件与档案管理5、办学水平与教学质量5-1教学研究成果*5-2科学研究水平5-3人才培养质量*5-4学生创新能力6、社会声誉6-1生源6-2毕业生就业*6-3社会评价合计数92.广西大学新办本科专业教学工作基本状况统计表统计截止日

3、期年月日专业名称所在院（系）近三年招生状况，已就业情况2001年2002年2003年招生招生人数（人）高考成绩平均分就业毕业生人数（人）平均毕业生当年就业率（%）本专业教师队伍状况（单位：人）总数职称结构教授副教授讲师其他学历结构博士硕士本科其他年龄结构60岁以上50岁至59岁40岁至49岁40岁以下教师担任本专业本科教学工作状况2001——2002学年2002——2003学年2003——2004学年总学时数人均学时数总学时数人均学时数总学时数人均学时数教授副教授讲师博士硕士本专业所在二级学院（系）教学仪器设备状况2001年

4、2002年2003年院（系）教学仪器设备总值（万台）生均教学仪器设备值（元/人）院（系）教学用计算机台数（台）生均计算机台数（台/人）本专业所在二级学院（系）图书资料状况图书资料室面积M2藏书总册数（册）本专业藏书册数（册）期刊种类数本专业期刊种类数外文书册数（册）近三年本专业教师与教研工作及获奖情况获校级以上教学质量优秀奖人次获校级以上先进教师称号人获教学成果奖国家级项自治区级项校级项注：招生未满三届的，按实际情况填写。9公开发表教学研究论文篇教学研究论文获奖数比例：按占本专业毕业总学分数的比例计99级00级01级02级0

5、3级教学计划公共必修课学分数/比例学科基础和专业必修课学分数/比例学科基础和专业选修课学分数/比例全校性任选课学分数/比例理论课学分数/比例实践课学分数/比例实验开出率基础课专业课校外实践教学周数生均累计上机时数采用CAI、CAD教学的专业课门数采用双语教学的专业课门数采用试题库考试的专业课门数采用教考分离的课程门数使用获奖、部荐、统编教材专业课门数非英语专业英语统考通过率四级六级非计算机专业计算机统考通过率一级二级英语专业英语统考成绩四级平均成绩及格率八级平均成绩及格率其它外国语专业本专业外语统考成绩平均成绩及格率学生公开

6、发表论文总数、生均数校级以上专业知识技能竞赛获奖数毕业生体育达标率应届毕业生升硕率教学档案管理状况（填为齐全、较齐全、不齐全）专业教学计划课程教学大纲课程教学进度表试卷收集与存档学生考试成绩表存档93.广西大学新办本科专业各二级指标自评情况二级指标1-1专业定位指标等级观测点1.专业办学定位与建设规划　2.人才培养目标定位与培养规格二级指标（观测点）自评内容叙述：1．专业办学定位与建设规划　　　　自评等级：2．人才培养目标定位与培养规格　　　自评等级：说明：注：以一个二级指标（或观测点）为单位进行自评叙述和说明。按此表格样式

7、自行加页至评完所有二级指标或观测点。94．广西大学新办本科专业特色项目特色项目说明：9附件师资队伍－教师毕业学校、专业及授课情况姓名出生年月学位职称近三年授课时数现讲授课程名称最后毕业专业曾讲授课程名称9专业教师近三年教学、科研成果及获奖情况教师姓名项目、论文、著作、名称排名支助单位或出版刊物立项或发表时间鉴定、引用或获奖情况9