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时间:2018-11-04
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1、中国传统文化视域下培育和践行大学生社会主义核心价值观路径探析 摘要:当代中国文化的“魂”即社会主义核心价值体系和凝结其中的核心价值观。在中国传统文化的视角下,充分发挥文化育人的功能,突出中国传统文化的指导作用,发掘中国传统文化的理论价值和价值内核,以当代大学生为研究对象,构建培育和践行社会主义核心价值观的实施路径。 关键词:中国传统文化;大学生;社会主义核心价值观 中图分类号:G641文献标志码:A文章编号:1002-2589(2014)07-0183-02 十八大报告指出:“社会主
2、义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向”。当代大学生作为祖国的未来,民族的希望,他们拥有什么样的价值观,不仅直接影响了自己的人生方向,而且会影响到国家的未来和命运。正所谓“赢得青年,赢得未来。”高校承载着培养社会主义事业建设者和接班人的历史使命,“高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉”,为此,高校应当充分汲取中国传统文化的宝贵财富,赋予其体现时代精神的新内容,作为培育和践行大学生社会主义核心价值观的理论源泉和实践基础。 一、大学生培育和践行社会主义核心价值
3、观的重要意义8 社会主义核心价值观从初次提出、深入阐释到全面部署,是我们党立足社会建设实践做出的重大理论创新,为高校培育和践行社会主义核心价值观指明了方向,是我们构建社会主义和谐社会的指导思想,对于推进社会主义文化强国建设具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。 (一)有利于大学生正确价值观的形成 当前,我国随着经济的迅速发展,文化多元化趋势日益明显,传统与现代的融合,本土与国外的撞击,大学生对于中国传统文化的认同在下降,缺乏文化自信。此外,在社会主义市场经济体制不断完善的过程中,出现了“
4、一些领域存在道德失范、诚信缺失现象,一些社会成员人生观、价值观扭曲”[1]。青年大学生的价值观正处于形成、发展和定格的关键时期,迫切需要科学价值观的引导。当前,大学生的价值观主流是正确的,大学生的价值观总体上呈现出积极向上的发展态势,但同时也存在信仰危机、价值迷失、心态失衡、道德滑坡等价值观偏离的现象[2]。与此同时,互联网对于大学生的价值观的影响也不可小觑,它日益成为大学生获取信息的主渠道。由于网络文化的杂乱性、隐匿性、盲目性、非控制性特征,使得不同性质、不同取向的价值观念与社会思潮极力利用网
5、络传播途径和网络文化形态扩大自身的影响力[3]。大学生对于网上信息不加以批判性地接受,是导致价值观出现偏颇的一个重要原因。因此,高校在互联网时代的无所作为,必将会失去虚拟世界制高点。因此,加强网络文化建设,是高校培养和践行大学生核心价值观的有效措施。 (二)有利于在各种意识形态的交锋中赢得主动8 当前,国际形势纷繁复杂,西方国家一直没有停止过以不同形式、不同渠道进行意识形态的渗透,非马克思主义、反马克思主义思潮不断涌现,上演着一场争夺青年的没有硝烟的战争。错误的、消极的、颓废的思想意识在一定
6、的范围还有市场,大学生对于马克思主义信仰的淡薄,对于西方文化的崇尚,都影响着他们正确价值观的建立。因此,作为马克思主义意识形态传播的主战场,高校应该坚决巩固以马克思主义意识形态的主阵地,帮助大学生牢固树立中国特色社会主义的共同理想,培养大学生社会主义核心价值观,方能在伟大的社会主义实践中处于主动、积极的位置,掌握抵制敌对势力的有力武器,赢得意识形态斗争的最终胜利。 (三)有利于发挥高校传承创新中国传统文化的职能 胡锦涛同志在清华大学百年校庆讲话中将“文化传承创新”作为高等教育的第四大职能。中
7、国传统文化的弘扬与践行需要有知识、有觉悟的人去传承,“士不可以不弘毅,任重而道远”,大学生理应担此重任。中国传统文化中确立和倡导的自强不息的民族精神、忧国忧民的忧患意识、义重于利的价值观以及传统文化中人道主义和民本主义传统都是培育和践行大学生社会主义核心价值观的重要资源,例如,将传统文化中所蕴含的爱国主义观念发展成为全球化背景下的、具有国际主义精神的当代爱国主义精神,以此来教育学生,提升他们的爱国主义情怀,提升他们对社会主义核心价值体系的理性认识,从而形成正确的价值取向和自觉的贯彻行为。 二、
8、中国传统文化的理论价值与社会主义核心价值观的一致性 据《辞海》解释,“价值观”是“社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。”对于一个人的“三观”8而言,价值观是最重要的,人生观和世界观都要通过价值观最终体现出来,而一个社会的核心价值观是该社会所特有的文化、文明的精神实质和显著标志,是其赖以维系的精神支柱。 (一)中国传统文化的内涵 中国传统文化是指中华民族在长期的历史发展过程中,创造的优秀文明成果的总和。钱穆先生曾说过:“中国文化中,‘天人合一’观是整个中国
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