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时间:2018-11-03
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1、输液流程优化优质护理服务在门诊输液室的应用李小梅摘要目的:探讨优质护理服务在门诊输液室的应用效果。方法:2011年1~12月我院门诊输液室输液562例次(对照组),对患者采用常规护理帮助,即在门诊处自行挂号、取药,在护士的帮助下进入相应的区域输液;2012年1~12月我院门诊输液室输液560例次(观察组),对患者采用优质护理服务,比较两种方法护理质量、护理错误率以及患者的满意程度。结果:观察组各项护理质量得分、患者满意度高于对照组(P<0.05),两组错误率无统计学意义(P>0.05)。结论:在门诊输液室内实行优化优质的输液护理服务,有
2、助于提升护理质量以及患者的满意程度。..关键词输液流程;流程优化;优质护理服务doi:10.3969/j.issn.1672-9676.2014.04.083在卫生部启动的“优质护理服务示范工程”活动精神鼓励下[1],我院在2012年开始开展输液室的有关优质护理活动。门诊输液室是患者最集中的窗口[2],原有的护理服务流程及护理人员的综合素质和能力不能满足患者需求[3]。因此,进行输液流程优化,以期避免门诊输液室护理差错和缺陷的发生、提高患者满意度是护理管理的重要内容[4]。本次活动就是针对门诊处在输液流程中所存在的一些问题进行改进,提高了门诊
3、输液室的护理质量和患者对护理工作的满意度。现将方法报道如下。1资料与方法1.1一般资料2011年1~12月我院门诊输液室输液562例次(对照组),对患者采用常规护理帮助,即在门诊处自行挂号、取药,在护士的帮助下进入相应的区域输液;2012年1~12月我院门诊输液室输液560例次(观察组),对患者采用优质护理服务。两年时间内我院护理人员相同,均为30名,女性,年龄23~46岁,平均年龄(31.4±2.9)岁。文化程度均为大专以上。两组患者基本资料无统计学差异(P>0.05),具有可比性。1.2方法1.2.1对照组患者接受常规护理帮助,即在门诊处
4、自行挂号、取药,在护士的帮助下进入相应的区域输液。1.2.2观察组接受优质护理,具体如下:1.2.2.1优化输液环境输液室的舒适环境是坚持“以人为本”原则。完善硬件设施,尽量将输液环境舒适化。在输液室的门口张贴醒目标识,室内悬挂提醒文字;为输液患者提供冷热水,配备一次性纸杯,另提供报刊以及电视等,可以让患者在输液时使用;改变输液室的冷色调,将座椅换成温馨色彩,墙壁悬挂改善心情的字画,桌上摆放盆景,患者可以感到亲切,减少疲惫紧张感;将输液室划区,成人与儿童分开,避免互相干扰,减少交叉感染的发生。舒适环境结合完美设施能够改善患者心情,密切护患关系
5、。1.2.2.2优化护理质量(1)在每个输液区设有显示屏,显示每个患者的姓名、性别和年龄,以及药名、药物剂量、输液进度等。(2)护士应用手持系统以便及时了解每个输液区的情况,也可以配合前台、输液药房,保持与护士长的有效沟通。(3)护士将按照输液号以及座位号进行输液,对于婴幼儿,应由导医和家属将其抱至婴儿输液区,穿刺成功后抱回座位。动作应当遵循“稳”、“准”、“快”三原则[5]。1.2.2.3优化输液流程护士按照规定的流程进行输液,具体如下:(1)接待。选择1~2名护士在输液排队处进行登记,核对输液单。患者刷就诊卡,发票,取座位号,导医告知患者
6、具体的输液流程、注意事项等并引导患者对号入座。输液药房按处方信息审核发药,递交给配药的护士。药品配置完毕分别送至相应的输液器区。注射护士注射前以手持系统刷患者座位号,输液瓶贴提示信息相符才可输液。在特殊患者的座位上做特定标记,护士在安排患者时可以一目了然,输液第2天能够自动提醒特殊标记的添加或解除。(2)取药。患者全程无需带药。药品均保存在输液药房,以保证药品的安全性,避免由于保存不当而导致的药效降低。也可以避免忘记带药而导致的无法输液。此外,药房配备的先进自动发药机同样可以提高拿药的速度,保障药品的准确。(3)穿刺。开设开放式的温馨查对,严
7、格“三查七对”,减少差错。将传统的护士喊名改变为全程的可视化,杜绝由于重名以及重号所导致的差错。(4)输液。为输液患者提供相对安全的输液通道,保障全程的顺畅和可视化,避免患者的盲目走动,在每个输液区设置显示屏以显示每个患者的输液进度。(5)巡回。护士负责液体的更换。门诊的前台电脑可以将输液的时间段一目了然,降低总务护士的工作量。1.3效果评价比较2011年和2012年我院的输液护理质量(包括:输液环境、护士水平、护理管理、服务态度、健康教育、仪表仪容,各项满分均为100分)、患者对医院工作的满意程度(分为满意、较满意、不满意)以及工作过程中的
8、错误率(包括漏接、错拔)。1.4统计学处理采用SPSS17.0统计学软件,计数资料比较采用χ2检验,计量资料比较方差不齐采用t′检验,等级资料比较采用Wilcoxo
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