高职院校教师激励机制的创新与实践

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1、高职院校教师激励机制的创新与实践程玮[摘要]教师激励机制是关系高职院校发展的重要环节。完善的激励机制能够吸引、稳定人才，促进高职院校绩效管理。针对目前高职院校教师激励机制存在的问题，文章建议完善物质激励与制度激励、健全人才竞争、强化激励管理，使教师获得满足感，激发其工作积极性和学术创新性。[..关键词]高职院校教师激励机制创新途径[简介]程玮（1980-），女，北京人，北京财贸职业学院，讲师，硕士，研究方向为高等职业教育、就业指导。（北京101101）．[基金项目]本文系2013年度北京高校青年英才计划“北京高等职业院校就业现状研究”的阶段性研究成果。（项目编号：

2、YETP1787）[中图分类号]G645[文献标识码]A[]1004-3985(2015)24-0055-02教师激励机制实际上是以人为根本的出发点，通过有效的方法和途径对教师做出一定的激励，鼓励教师取得更好的工作绩效，达到更完美的工作效果，同时促进教师的身心健康发展。在当前的社会新环境下，应当全面改革教师激励机制，依托高职院校本身的教育教学特点，实行创新性、个性化和针对性强的激励措施，发掘教师的积极性与创造力。一、高职院校完善教师激励机制的重要性高职院校缺乏正规的教师引进、培养及激励制度，因此难以留住人才。通过建立教师激励机制，能够让教师真正投入到学校建设当中，

3、调动教师工作积极性，推动高职院校改革与发展。1．完善的激励机制能够吸引人才。当前，国家不断加大职业教育投入，但就现阶段情况来看仍然存在较大问题。大部分高职院校教师教学工作效率普遍不高，也几乎没有时间开展科研工作。应建立科学、合理的激励机制，充分了解和掌握教师需要，采用切实可行的办法提高教师工作积极性，吸引人才，提升高职院校竞争力。2．完善激励机制能够稳定人才。高职院校中的教师工作纷繁复杂，难以量化，但如果能够对激励机制加以完善，从而为奖惩制度的实施提供充分依据，则可以提高教师科学文化与思想道德素质，使教师乐于奉献，从而稳定高职教学队伍。3．完善激励机制能促进绩效管

4、理。教师激励机制作为人力资源管理的核心内容，包括招聘、培训、管理、分配等一系列工作。健全的激励机制能够充分体现出教师的工作成绩与教师队伍的整体素质，这一点恰恰也是开展人力资源管理和绩效管理的重要依据。二、高职院校教师激励机制存在的问题在我国，成功的高职院校管理者将教师的激励机制看做提升整个院校发展的重要因素，为此投入了极大的关注，进行了诸多人事制度的改革。不过，就整体环境来说，当下的高职院校教师激励机制仍存在很多问题。1．物质激励和制度激励不到位。从生活和发展角度来说，人对于物质的需求是必要的，这也是教师从事教学活动和学校工作的基本动因，充足的物质条件能够使高职院

5、校教师安心愉悦地工作。而一些高职院校对于教师的物质激励往往显得捉襟见肘，不少院校因对教学水平本身要求稍低，而对教师不够重视，甚至在物质上不能够保障教师基本的生活支出，容易造成教师怠惰的工作情绪和对学校排斥的情感。与此同时，在制度激励上，一些院校也缺乏必要的奖励与处罚措施，不少优秀教师长期得不到晋升，而对于那些动力欠缺又怠惰的教师又没有相关的约束规定，自然难以产生良好的激励效果。2．人才竞争机制不完善。不少高职院校的人才竞争机制十分不完善，甚至存在严重的漏洞，没有竞争氛围。不少院校认为招聘到的老师可以长期聘用，并且采取了等额招聘录取的方式，日后的竞争上岗和教师评定也

6、欠缺必要的竞争机制，使高职院校优秀教师长期驻足于工作原点，而表现欠佳的教师也仅仅给予不予上升职位的处罚，而不是降级或者其他灵活的弹性处理，不少教师没有忧患意识，也难以激发潜能。3．激励管理制度不规范。高职院校激励管理制度本身尚存在不规范的状况，欠缺系统化的规划体系，培训过程脱离实际需求，在物质激励和相关精神激励上的搭配不协调、不合理，容易导致教师缺乏工作动力，甚至人才大量流失。三、促进高职院校教师激励机制改革的有效途径1．完善物质激励与制度激励机制。物质生活是教师精神生活的基本保障，合理的物质奖励与激励有利于提升教师的生活质量，同时也有利于教师保持更为良好的教学心

7、态。在当下高职院校教师的激励机制建构过程中，对教师的物质激励是必不可少的，丰富合理的物质激励能够使教师发挥更大的教学潜力与教学激情。在具体方式上，可以实行相关课题奖励及年终奖评定，在合理的范围内为教师提供优厚的物质待遇，完善激励机制创建。在高职院校教师激励机制中，制度激励也可以作为重要的构成要素之一。科学的制度激励能够解决更多矛盾和经营中产生的问题。在制度激励方面，首先应当明确对制度激励本质和核心问题的阐发。应当思考校方作为管理者，要通过什么样的制度来进行规则制定，使教师的努力和回报成正比。良好的制度激励能够帮助教师实现潜能激发的最大化，比如，对于老人和新人的相关

8、规定和具体