生物.《病毒》讲学稿（济南版七年级上）

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1、第二实验中学师生讲学稿年级：七年级科目：生物执笔：裴衍民审核：七年级生物备课组课题：病毒课型：新授讲学时间：学习目标：1、描述病毒的主要特征。2、列举几种与人类生活有密切关系的病毒。3、关注病毒与其他生物的关系。讲学过程：一、引言：2003年春天，包括我国在内的一些国家和地区出现了一种可怕的疾病——“非典”科学家经过不懈的努力，终于发现它是由一种病毒引起的。今天我们就来学习病毒。二、病毒的形态结构：病毒的形体极其微小，观察仪器是:电子显微镜。蛋白质外壳（1）病毒的形态主要有：球形、杆形、蝌蚪形。只有没有细胞结构（2）

2、病毒的结构：内部的遗传物质三、病毒的生命活动：（1）生活方式——寄生。（2）生命活动——在活细胞内生活和繁殖。（3）繁殖方式——自我复制。（4）繁殖过程：病毒侵入活细胞后，利用（细胞内的物质）作为原料，在自己的（）“指挥”下制造出新的（）。当细胞破裂后，这些新的病毒被释放出来，继续去侵染其他的细胞。（5）病毒的分类：①植物病毒：如__________________②动物病毒：如____________________________③细菌病毒：（也叫___________）如____________________

3、_.四、病毒与人类的关系：（1）有害：病毒侵入生物体后，往往会导致疾病的发生，从而严重危害人体的健康，给畜牧业造成巨大损失，给农业带来极大危害。（2）有利：①绿脓杆菌噬菌体能有效的控制住烧伤病人绿脓杆菌的感染；②利用专门寄生在昆虫细胞里的动物病毒能够杀灭松毛虫、棉铃虫、粘虫等农业害虫；③利用病毒特性制成的许多疫苗，可以有效地预防病毒性疾病，如天花病毒疫苗等。五、反馈：没有细胞结构的生物——病毒形态：_______、________、_____________结构：没有______________，只有________

4、_______和_______________组成。生活方式：__________.繁殖繁殖方式：_____________.__________________.种类：__________________.__________________.（）有害：引起人和动植物疾病与人类关系：有利：用于生物防治、基因工程六、课堂达标：基础知识：1病毒不能独立生活，必须生活在()A、植物遗体中B、动物遗体中C、有机物中D、寄生生物活细胞中2被称为噬菌体的是（）A、植物病毒B、动物病毒C、细菌病毒D、真菌病毒3下列关于病毒的叙述

5、不正确的是（）A.病毒是一类原始的生物B.病毒结构简单，但形态多样C.病毒的危害在于破坏寄主细胞D.病毒细胞是由蛋白质外壳和核酸构成的核心两部分组成4、下列动、植物疾病中，不是由病毒引起的是（）A.癌症B.艾滋病C.动物口蹄疫D.萝卜花病5、下列做法中不属于对病毒的利用为人类造福的是（）A.利用病毒达到转基因或基因治疗的目的B.肝炎、艾滋病等寄生在人体内C.利用动物病毒防治虫害D.利用绿浓杆菌噬菌体治疗烧伤6、构成病毒的结构是（）A.细胞质、细胞核、细胞壁B.由细胞壁组成的外壳和由核酸构成的核心C.由核酸构成的外壳和

6、蛋白质组成的核心D.由蛋白质组成的外壳和由核酸组成的核心7、寄生在大肠杆菌细胞里的病毒叫做（）A.植物病毒B.动物病毒C.人体病毒D.噬菌体8、能够有效防治松毛虫的病毒是（）A.动物病毒B.植物病毒C.噬菌体D.人类病毒9、病毒在寄主细胞内的生命活动主要表现为（）A.取食和消化B.生长和发育C.繁殖新个体D.游动和生长10.人类利用细菌病毒治疗一些细菌性疾病，这是利用了（）A.噬菌体专门寄生在细胞里的特征B.噬菌体能借助空气传播的特性C.噬菌体广泛寄生在生物体内的特性D.噬菌体个体小的特性梯级能力：11、分析下面资料

7、，重温科学家的研究思路，回答问题。 1886年，德国的麦尔把患有花叶病的烟草叶片加水研碎，取其汁液滴到健康烟草的叶片上，结果引起花叶病，证明这种病是可以传染的，麦尔为此推想烟草花叶病是由细菌引起的。 1892年，俄国的伊万诺夫斯基在实验中证实了麦尔所看到的现象，而且进一步发现，患病烟草植株的叶片汁液，通过细菌过滤器后，还能引发健康的烟草植株发生花叶病。证明致病因子不是当时所发现的最小生物——细菌。由于当时用光学显微镜无法看到致病因子的结构。他因此推测致病的病原体是比细菌小的“滤过性病毒”。 1898年，荷兰的贝杰林克

8、再次证明了伊万诺夫斯基的发现，他用“病毒”来命名这种致病因子。同时，德国的莱夫勒和费罗施也证明了引起牛口蹄疫的病原体也是“滤过性病毒”。 由于他们的杰出工作，才发现了烟草花叶病毒，开创了病毒学发展的新时代。 （1）麦尔发现的问题：烟草花叶病能够　　　　。为此做出的推测：　　　　　　　　。 （2）伊万诺夫斯基在实验中进一步发现：　　　　。 由此他