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时间:2018-11-03
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1、今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取真实案例:翻转课堂开学第一课,我这样上! 前言 近日在翻译《促进学生在学习中有效参与》的书,收获颇丰。现学现用,准备周五即将要上的课时,也就尽可能用上翻译中学到的要点了。现结合PPT顺序,渐次点出我的设计意图,为我再次理清最终的方案创造机会,也作为与朋友们的交流,欢迎围观,提出批评和指导意见。 本学期《汇编语言程序设计》是大二计算机专业学生的限选课,依然用翻转课堂的模式开展。第一次课的任务
2、,让学生从内容角度知道什么是汇编语言,从动机建设角度知道为什么要学汇编语言,初步体会并愿意接受改变,从学习方法角度要演练提问、小组合作方法。整个过程,要让学生有良好的学习体验,对老师产生信赖,对所用的教学方法获得认可,这将最终利于学生的心理获得。 下面个别PPT中会出现少量代码,非计算机专业的老师不必为此眼晕,这些不是您看的重点。 0-课前设计小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独
3、招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取 10:00上课,学生一般9:55可以到齐。先用蓝墨云班课点个名,有几个目的:(1)测一测网速,神仙保佑课堂里能用云班课开展和学生的交互,这对大班教学很重要,否则就要稍费劲了;(2)把还没有进在线课程的学生找出来,让他由于不能签到而着急是最好的督促办法;(3)和学生声明,点名就是和大家玩,全学期不点名(分组以后,考勤的事情容易得很,才不用点名和他们造隔阂呢),先讨好一下。 PPT封面 1-自我介绍 时长:7mi
4、n 目标:让学生了解老师,让学生看到老师一直以来为学生能够学好付出的努力而愿意追随去改变自己,也基于自己的经历,告诉学生马上行动起来,是成长中的最好策略。 告诉学生我的各种联系方式 总括老师关注的领域 几年翻转课堂的积累 一本指导大学生学习专著和除港澳台外全国学生(每学期20k+)选修的慕课。 两年多在15省市几十所高校、会议上培训过数千老师。 近期学习触及到成长深层的方法及进步方向小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入
5、其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取 通过上面的内容,学生会觉得老师很牛,但从讲故事中,学生知道老师的情怀,愿意在有问题时找这位“IT学子知心大叔”,另外,还可以从老师在草根位置上一直在努力并取得成果的历程中得到鼓舞和信心。这些吹牛的部分,也可能会让学生产生距离感,最后将安排一个小游戏,找出班里会动耳朵的同学和我一起表演(我的耳朵能动),以此让学生知道,和这个老师可以随便玩。开课几分钟的时间,让学生先嗨一下。 2-交
6、待课程目标 时长:3min 目标:在学生开始学习之前,需要知道并领会目标,这是学生将愿意为达成目标而努力的前提。本课是开学第一课,所以,交待全学期的目标,和这堂课的目标,都要做。 这两个PPT有点单调。前面有些太热闹了,在这儿降温说点“正经”事。这一块先提出来,下面再深入。 3-汇编语言及其学习意义 时长:20min 目标:让学生认识汇编语言,领略到汇编语言的魅力(动机激发点1);讲学习汇编语言的意义,以及对未来(高薪、高层)职业的影响(动机激发点2);讲教学内容设计背后的考虑(与课程目标关联,帮助
7、学生制定个人的学习目标)。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生,考生被录取后,不得再报考其他高校,新生入学后也不得转入其他专业。今年,共有19所高校部分外国语专业可单独招生,这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试,在全国统考前提前录取 不干讲,现演示,先来感性认识。 拿一个实例,几行代码,解决一个高级语言需要一堆堆代码还不好完成的事。让学生进一步体会到何为底层。顺便讨论一下黑客的工作手段(动机激发点3)。 对这样一个青春永驻的先辈充满敬意吧(汇编语言是人们不用二进制直
8、接编码后的第一门编程语言,先于所有的高级语言)! 汇编语言应用广泛。学好了,对应的是高薪的岗位(动机激发点4)! 不准备捧底层开发饭碗的同学也别不以为然,大学中的很多课程是用来搭梯子的,你要上房,中间的梯架子越结实越好。有没有这个梯子,直接的体现就是工资(动机激励)。 8086是老了,但是:(1)还在用;(2)它是一个理想的教学系统,有些领域,面对复杂的系统,还要专
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