翻转课堂案例.doc

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1、《月光曲》教学案例该内容总课时:3课时翻转课时:2课时一、学习内容分析本节课我用了三课时的时间进行教授,《月光曲》是一篇精讲课文,课文大量的描写了人物的心理变化及对景物的描写,深刻地揭示了贝多芬当时创作这首曲子的情境。是学生学习写作的最佳范例。本节课的教学采用了大量的课前学习资料,课上以提问、小组活动、讨论为主、教师小结为主。教学重点:1、正确,流利,有感情地朗读课文。2、让学生体会贝多芬对劳苦人民的同情和热爱。教学难点:.引导学生了解《月光曲》的创作过程,体会贝多芬的情感变化。二、学习目标分析本节课的教学目标是引

2、导学生了解《月光曲》的创作过程,体会贝多芬的情感变化。在学习过程中,为了判断学生是否能够达到具体的教学目标,我在授课时采用了学生模仿现实情境的方法,体会创作情境,同时伴有提问。三、学习者特征分析对于五年级的学生来说,已经能够进行自主学习,所以为了能取得好的学习效果,课前给学生准备了充分的时间,让学生进行自学,体会文章感情。对于课堂可能出现的问题,有两套学习方案,如果学生不善于表演,活跃不起来课堂气氛,就采用以小组为单位的讨论式,教师适时点拨。四、课前任务设计一、看教师提前发的教案。圈出不理解的地方。二、听《月光曲》

3、这首曲子的磁带。三、看老师第三节的教学视频,网址:百度云——网盘,学生知道账户和密码。五、课上任务设计《月光曲》第三课时的教学设计一、谈话导入,引入新知(3)1、导言:同学们,上两节课我们学习了《月光曲》的字词、课文分析,这节课我们来学习贝多芬创作这首曲子的思想感情,感悟深化课文的思想。2、师板书课题。《月光曲》赏析二、感受乐曲,激发情感(10)注:在课件上播放《月光曲》听《月光曲》这首曲子,感知内涵。听了文章之后你有什么感受,谁来谈一谈?组织交流,小组讨论。三、情境表演(20)注:看教师发的关于描写贝多芬创作曲子

4、的材料。同学们在课前已经学习了第三课时的有关知识,为了检测学习效果,我们来进行表演,看谁体会了《月光曲》的内涵。四、教师总结(7分钟)

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