2.5 直角三角形（2）教案

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1、2.5直角三角形（2）教案[2.5直角三角形（2）教案]2.5直角三角形（2）〖教学目标〗◆1、掌握直角三角形斜边上中线性质，并能灵活应用.◆2、领会直角三角形中常规辅助线的添加方法．◆3、通过动手操作、独立思考、相互交流，提高学生的逻辑思维能力以及协作精神．〖教学重点与难点〗直角三角形的性质及其应用是初中几何部分比较重要的内容，是实验几何向论证几何过渡之后学生学习几何知识的一个新的起点，有着承上启下的作用，而“直角三角形斜边中线等于斜边一半”这一性质无论在几何计算

2、中还是在相关的推理论证中都起到很重要的作用，2.5直角三角形（2）教案。◆教学重点：“直角三角形斜边上中线等于斜边的一半”这一性质的灵活应用.◆教学难点：在直角三角形中如何正确添加辅助线.〖教学准备〗：三角板，多媒体课件〖教学过程〗：二度备课：先复习上节课所学的知识：如直角三角形的定义及性质，判定一个三角形是直角三角形的方法。再让学生猜一猜：直角三角形斜边上的中线与斜边的一半有何数量关系，从而引出课题。1、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半学生实验：每个学生任意画一个直角三角

3、形，并画出斜边上的中线，然后利用圆规比较中线与斜边的一半的长短。教师提问：让学生猜测直角三角形斜边上的中线与斜边一半的大小关系。教师板书性质后可以演示一下教师预先准备好的证明过程给学生看，但不要求学生掌握。课后反思：培养学生的探索能力以及养成良好的合作交流能力，教案《2.5直角三角形（2）教案》(..)。课堂练习ⅰ：(1)直角三角形中，斜边及其中线之和为6，那么该三角形的斜边长为﹍﹍﹍﹍。（2）已知，在Rt△ABC中，BD为斜边AC上的中线，若∠A=35°，那么∠DBC=﹍﹍﹍

4、﹍。课后反思：初步让学生巩固“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”这一性质。2、直角三角形性质应用举例例如图2-18，一名滑雪运动员沿着倾斜角为30°的斜边，中A滑行至B。已知AB=200m，问这名滑雪运动员的高度下降了多少m？30°ABC教师先引导学生理解题意后分析：书上分析。教师板演解题过程：解：如图作Rt△ABC的斜边上的中线CD，则CD=AD=1/2AB=1/2200=100（在直角三角形中，斜边上的中线等于斜边的一半）A∵∠B=30°（已知）D∴∠A=90°－∠B=

5、90°－30°30°CB（直角三角形两锐角互余）∴∠DCA=∠A=60°（等边对等角）∴∠ADC=180°－∠DCA－∠A=180°－60°－60°=60°（三角形内角和等于180°）∴△ABC是等边三角形（三个角都是60°的三角形是等边三角形）∴AC=AD=100答：这名滑雪运动员的高度下降了100m。课堂练习ⅱ：P37、课内练习3、师生小结今天学习的直角三角形性质也是以后在直角三角形中一条常用的辅助线。4、布置作业书上作业题1、2、3、4、52.5直角三角形（2）教案2　　

6、第2篇电影院2.14情人节活动方案　　〖预览〗发布时间：2017-03-27　　情人节：(2.14)　　活动一：观影送情豆情花朵朵开　　情人节来影都看电影每人可以获得一个爱情魔豆，同时，现场还可凭票免费参与赢取mini爱情花盆抽奖活动，现场与爱人一起栽种爱情魔豆。(在团购票处抽奖)　　抽奖流程：　　1.抽奖箱内放有10个不同颜色的彩球，其中红色球3个，白色球7个。　　2.凭情侣票可有两次抽取机会，抽中红色球即可获得一个mini爱情花盆。　　3.现场备有培植土，观众可亲手栽种爱情魔豆。　　活动二：　　1

7、.vip情侣专场：买vip套餐影票120元送德芙桃心巧克力一盒!(购票时需领取vip专享卡到vip厅后领巧克力)。　　2.买情侣套票100元送德芙80克巧克力一块!(随套票票台领取)　　3.买6、7号影厅套票60元送80克巧克力一块!(随套票票台领取)……2.5直角三角形（2）教案3　　第3篇4.5望远镜与显微镜教学反思　　〖预览〗4.5……2.5直角三角形（2）教案4　　第4篇2.古诗两首《春日》教学反思　　〖预览〗春日教学反思分析：朱熹的《春日》诗，乃咏春诗中的精品，教学这首古诗，如果仅仅停留在“

8、解释”上，肯定枯燥乏味、了无生趣。考虑到诗人踏春赏春时高兴、喜悦、兴奋、激动、舒畅、得意的心情蕴含在诗中的每一个字中，有许多地方值得细细玩味、反复品尝，我就想：何不在学生已能读得字正腔圆、有滋有味的前提下，开启他们思维的火花，让学生先对诗人写诗时的心情作一番大胆的猜测，然后再细读推敲古诗中的每一个字词，理解意思，找到猜想的证据，小组交流后，再全班反馈，并在反馈的过程中，结合感情朗读。成功之处：我还从有关资料中发现《春日》这首诗，不仅是一首咏春诗(赞美春天