2.5 荆轲刺秦王 教案（2）

《2.5 荆轲刺秦王 教案（2）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语文备课大师www.xiexingcun.com【全免费】2.5荆轲刺秦王教案课题《荆轲刺秦王》 （1）班级[授课（完成）时间3课时教师（学生）教学目[标知识与技能掌握古代记叙散文塑造人物形象的手法。过程与方法设计思考题，引导学生深入领会古代散文简洁、精炼、细节传神的语言魅力和叙事艺术。  情感态度与价值观引导学生领略英雄的才华与品德，使学生树立正确的价值观。重点难点 1、文章塑造人物形象的技巧和方法。   2、领会古代记叙散文的语言魅力和叙事艺术。 教学方法1、自主合作法 2、诵读感知法 学生自学反馈教学过程新知导学备注展示对联：请同学们

2、思考下列对联写的都是那些历史人物？ ①刚正不阿，留得正气凌霄汉 幽而发愤，著成信史照人寰 ②盛唐诗酒无双士   青莲方苑第一家 ③写鬼写妖高人一等   刺贪刺虐入骨三分 ④一诗二表三分鼎  万古千秋五丈原 ⑤兵甲富于胸中，一代功名高宋室 “备课大师”全科【9门】：免注册，不收费！http://www.eywedu.cn/语文备课大师www.xiexingcun.com【全免费】  忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台 他们分别是司马迁、李白、蒲松龄、诸葛亮、范仲淹请同学们也为荆轲写一副对联（身入狼邦，壮志匹夫生死外   心存燕国，萧寒易水古今流）合

3、作探究备注引导学生进行评价性阅读训练。讨论： 1．本文成功地塑造了荆轲的形象。对荆轲其人，历来仁者见仁，智者见智。你认为荆轲是怎样一个人？速读课文，根据课文谈谈你的看法。 （提示：可从思想、性格、才能、精神方面分析） 思想：为国分忧，雪耻报仇，报效太子。他对樊放期说，刺秦王的目的是“解燕国之患”，“报将军之仇”，除“燕国见陵之耻”。行刺失败，他仍宣称欲生劫秦王，“必得约契以报太子也。” 性格：深沉，刚毅，慷慨。准备信物，深谋远虑。迟发见疑，他怒叱太子。取道易水，慷慨悲歌。 才能：工于心计，善于言辞。事前胸有成竹，周密策划，义激樊於期。临危从

4、容不迫，遮掩搪塞，机智过人。 精神：不畏强暴、不避艰险，不怕牺牲、视死如归的大无畏精神。明知“一去不复还”，仍然一往无前，“终已不顾”。行刺不就，身受重伤，仍拼死一搏，英雄气概，值得称道。 2．我们应该怎样认识荆轲刺秦王的行为？ 提示：荆轲刺秦王，是反抗强暴的正义行动。秦统一六国，是历史发展的趋势，这是个人或少数人的愿望改变不了的，所以只能以悲剧告终。就与历史发展过程中的消极因素作斗争来讲，这场斗争具有合理性；就整个历史进程来讲，它有着很大的局限性。 当堂检测备注一、比较下列句中加点的词的古今义： 1、樊将军仰天太息流涕  （古义：眼泪；今

5、义：鼻涕）2、持千金之资币物 （古义：礼品；今义：货币）3、则秦王未可亲也   （古义：亲近；今义：亲爱）“备课大师”全科【9门】：免注册，不收费！http://www.eywedu.cn/语文备课大师www.xiexingcun.com【全免费】 4、樊将军以穷困来归丹 （古义：走投无路；今义：贫穷）5、樊於期偏袒扼腕而进  （古义：袒露一只臂膀；今义：偏护双方中的某一方） 6、诸郎中执兵 （古义：宫廷的侍卫；今义：称中医医生）二、文言特殊句式：  （1）判断句  此臣日夜切齿拊心也 今日往而不反者，竖子也  仆所以留才，待吾客与俱   

6、事所以不成者，乃欲以生劫之……   （2）被动句 父母宗族，皆为戮没   燕国见陵之耻除矣  （3）倒装句 常痛于骨髓 ( 介宾短语后置 )     嘉为先言于秦王 ( 介宾短语后置 )       燕王拜送于庭 ( 介宾短语后置 )  使毕使于前 ( 介宾短语后置)     太子及宾客知其事者 ( 定语后置 )  群臣侍殿上者 ( 定语后置 )     秦王购之 ( 以 ) 金千斤，邑万家 ( 介宾短语后置，数量词作定语后置 )   拓展提升备注成语典故 （1）切齿拊心：语出本文，又作“切齿腐心”。形容愤恨到极点。 （2）一去不复返：语出

7、本文。一去之后就不再回来。后亦称人或者已成陈迹。唐崔颢《黄鹤楼》诗：“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。” （3）发上指冠：语出《庄子?盗跖》：“盗跖闻之大怒，目如明星，发上指冠。”毛发竖起的样子。形容极度愤怒。本文“士皆目真目，发尽上指冠”暗引此语。 （4）图穷匕首见：语出本文。比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。 “备课大师”全科【9门】：免注册，不收费！http://www.eywedu.cn/语文备课大师www.xiexingcun.com【全免费】（5）无可奈何：语出本文。没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力

8、。 （6）悲歌击筑：亦作“悲歌易水”。典出本文。常用以抒写悲壮苍凉的气氛。 作业布置备注1、背诵　“易水诀别”　一段．  2、整理文中重要实词、虚词、词类活用、古今异义词、成语等