简谈论文会计人员继续教育问题研究

《简谈论文会计人员继续教育问题研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、简谈论文会计人员继续教育问题研究简谈论文会计人员继续教育问题研究_导读：供真实、完整的会计信息。因此，我国现阶段开展会计人员继续教育有着十分重要的现实意义。我国会计人员继续教育存在着许多问题，影响着我国会计人员接受继续教育的效果。本文主要从以下四个部分来研究继续教育问题的：第一部分会计人员教育的概述，从继续教育概述引出会计人员继续教育的概念；第二部分会计人员继续教育重庆大学X络教育学院毕业设计（论文）题目会计人员继续教育问题研究学生所在校外学习中心重庆学习中心批次层次专业201401、专科起点本科、会计学学学号生W11

2、200920李果指导教师起止日期2014.3.5—2014.3.23摘要会计工作作为经济管理的一部分，日益得到政府、投资者和社会公众的关注，高质量会计信息在各种决策中发挥着越来越重要的作用。会计及相关经济新理论、新方法、新技能不断发展和变化，对应的会计准则、股份制、证券、期货税收等领域也同样在不断推陈出新，对这些事项的会计核算有了新的标准和要求，这就对会计人员的自身素质提出了更高的要求，会计人员必须不断接受继续教育，保持与职责相适应的业务素质、专业技能和职业道德水平，才能为多元化的会计信息使用者提供真实、完整的会计信息

3、。因此，我国现阶段开展会计人员继续教育有着十分重要的现实意义。我国会计人员继续教育存在着许多问题，影响着我国会计人员接受继续教育的效果。本文主要从以下四个部分来研究继续教育问题的：第一部分会计人员教育的概述，从继续教育概述引出会计人员继续教育的概念；第二部分会计人员继续教育的必要性，分别从五各方面表明；第三部分我国当前继续教育主要存在的问题，第四部分完善会计人员继续教育的对策。首先对于以上存在的问题提出了继续教育的新模式，接着对于新模式提出相应的对策。关键词：会计人员继续教育重要性问题对策目录1.引言.........

4、..............................................................................................................................................42.会计人员继续教育概述...........................................................................................................

5、.............42.1继续教育概述............................................................................................................................42.2会计人员继续教育概述.....................................................................................................

6、.......43.会计人员5678910简谈论文会计人员继续教育问题研究_(2)导读：.....................................................74.2.3各单位管理人员重视程度不够.....................................................................................74.3培训、教育方面没有尽可能的贴近实际........................................

7、........................................84继续教育的必要性..............................................................................................................53.1法律、法规的客观要求需要进行继续教育.............................................................................53.

8、2“两个转变”的客观要求需要进行继续教育..........................................................................53.3现代企业制度的改变需要进行继续教育...................................................