简谈关于党校在廉政教育中主阵地作用的实践与思考

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2、度:最新标题关键词：廉政教育党校领导干部主阵地新的历史条件下推进反腐倡廉，必须积极发挥党校干部廉政教育中的主战场、主阵地作用，此篇关于党校在廉政教育中主阵地作用的实践与思考文章原创shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">党校和干部论文的开题报告怎么写近年来，地坚持和强化党校干部廉政教育中的主阵地作用，高度重视廉政教育，把廉政教育作为类主体班次教学的重要内容和必修课，逐步建立健全了系统化、规范化的廉政教育体系.但是，发挥党校主阵地的作用上，还存薄弱环节，主要体现以下几个方面：1。廉政教育的实效性略显不足从多年的

3、实践经验来看，党校参加培训的领导干部其认知结构参差不齐，但是党校的廉政教育往往忽视了被教育者的差异性.比对于一部分年轻的领导干部进行案例教育时，选择的案例没有结合年轻人处的环境及其自身特点，教育内容上，往往是不分层次、不分对象，大锅饭现象比较普遍.与此时，往往把对领导干部的教育和对一般干部职工的教育混为一谈，廉政教育的层次性不突出.2。廉政教育的创新能力不够虽然不时期不阶段，党校的教育内容有侧重，但多年来教育手段相对单一、方法相对陈旧，尤其是教学设施落后，利用现代技术进行的远程教育和X络教育还不够普及，与现代教育手段和信息传播途径不相适应.更有一些党校的廉政教育方式与要求不

4、规范，对受教育者没有形成制度考核，这无形当中影响了教育效果.3。廉政教育缺乏相关师资体系的支撑虽然廉政教育党校经开展多年，且取得一定成效，但鲜有专职教员，更没有学科、必要的专业教材以及师资体系来支撑.4。廉政教育考评方法有待推敲科学有效的考评方法是体现考核客观、公正、科学、信的重要保障.廉政教育考核中，很教虽然明确了考核程序，但多以规章制度为主，很难有准确、有效的具体手段进行评价和考核，特别是有些考核指标界定不清楚，量化不行，往往无法保证廉政教育考核方法的有效运行.三、党校教学加强对干部廉政教育有效性的探讨1。教学理念中，注重潜移默化的廉洁价值理念思想教育往往随着人的认知程

5、度潜移默化中影响着人的行为.，党校应从课堂入手，把思想教育融入到教学的个环节，以多种形式学员中开展廉政思想教育.促使广大党员干部自觉转变思想，提高精神境界，做到清正廉洁，最终培养引导广大干部发自内心地明确为和不为的行为界限，抵御腐败、远离腐败.2。教学工作中，注重廉政从政意识培养科学发展观的核心思想是以人为本，党校教学中，要贯彻落实科学发展观，要把廉洁从政教育贯穿领导干部的培养中.引导领导干部必须要注意自的品行，努力做群众的表率，要自觉遵守作为领导干部应该廉洁自律的相关规定.此外，要充分尊重学员干部的主体地位，坚持用科学的理论引导学员、廉政的理念教育学员、先进的文化熏陶学员

6、，让学员优秀党校学士论文写作技巧分享播放次数：2422评论人数：1965党校学习中充分领会廉洁从政的精神，能实实地运用到日后的工作实践中.3。教学课堂中，贯穿廉政道德教育党校作为教育的主阵地，其目的是为党的事业发展培养后备干部.我们党的事业发展需要的不仅是具有一定科学文化水平的现代化干部，更需要一大批能够坚持党的路线方针政策的廉洁的干部.此，党校教育中，要融入廉政道德教育，以此来引导领导干部时刻牢记立党为公、执政为民的执政理念，切实做到为民、务实、廉洁.时，党校要帮助学员树立正确的利益观、地位观和权力观，深入开展党风党纪廉洁从政和勤俭节约、艰苦奋斗的思想教育，引导广大干部学

7、员正确对待和依法行使人民群众赋予的权力.4。教学实践中，加大廉政教育的保障性党校教育应本着实用、节约、有效的原则进行长远的规划和建设.现今，有的党校存着缺教材、少教师等问题，针对此类问题，党校应整合教育资源，整合师资队伍，即培养党校专职教员的时适当邀请纪检、宣传等领域有廉政教育理论功底的专家做特邀教员，争取建设一支专兼职用的廉政教育队伍，以此来保证党校日后源源不断的师资力量.总，党风廉政建设问题是关系党和国家前途命运、生死存亡的重大问题，也是社会界和人民群众普遍关心的政治问题.党的十八大明确提出了要深入开展惩治与预