初级中学生权利意识培养行动策略开题报告

《初级中学生权利意识培养行动策略开题报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、初中生权利意识培养的行动策略开题报告推荐一、论文选题的理由或意义1第一，培养初中生权利意识，是我国依法治国、实现和谐社会、解决民生问题的形势需要。1第二，培养初中生权利意识，是提高我国公民文明素质，塑造中国公民良好国际形象的内在需要。2第三，培养初中生权利意识，是保障未成年学生的合法权益，促使他们健康成长的需要。3第四，培养初中生权利意识，是处于青春期的青少年自身发展的内在需要。4二、国内外关于该课题的研究现状及趋势4三、研究目标、研究目的、研究内容和拟解决的关键问题7四、拟采取的研究方法、研究手段、技术路线、实验方案及可

2、行性分析7五、本课题的创新之处和可预期的创造性成果8七、已具备的研究条件，尚缺少的研究条件和拟解决的途径9推荐一、论文选题的理由或意义第一，培养初中生权利意识，是我国依法治国、实现和谐社会、解决民生问题的形势需要。党的十七大报告指出，深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会。要通过发展，保障社会公平正义、不断促进社会和谐。实现社会公平正义是是发展中国特色社会主义的重大任务。要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，着力解决人民最关心、最直接、

3、最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面，为发展提供良好社会环境。深化政治体制改革，必须坚持坚持依法治国基本方略，树立社会主义法治理念，实现国家各项工作法治化，保障公民合法权益。人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。要加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。加强宪法和法律实施，坚持公民在法律面前一律平等，维护社会公平正义，维护社会主义法制的统一、尊严、权威。深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围。尊重和保障人权，依法保证全体社会成员平等

4、参与、平等发展的权利。作者认为，要加强公民意识教育首先就要加强公民权利意识教育，因为公民权利意识教育是公民意识教育的核心和前提。作为学校，我们就应该大力培养学生的权利意识，更应在这方面作出它应有的贡献。第二，培养初中生权利意识，是提高我国公民文明素质，塑造中国公民良好国际形象的内在需要。2006年10月3日，为提高公民文明素质，塑造中国公民良好国际形象，中央文明办和国家旅游局发布了《中国公民出境旅游文明行为指南》和《中国公民国内旅游文明行为公约》。《中国公民国内旅游文明行为公约》从维护环境卫生、遵守公共秩序、保护生态环境、

5、保护文物古迹、爱惜公共设施、尊重别人权利、讲究以礼待人、提倡健康娱乐等八个方面，对公民的旅游行为作出了明确规范。《中国公民出境旅游文明行为指南》中，也明确要求中国公民：出境旅游，注重礼仪，保持尊严；讲究卫生，爱护环境；衣着得体，请勿喧哗。2007年8月21日，中华人民共和国外交部发表《中国领事保护和协助指南》（2007年版），在其中的第二部分特别提醒我们国人出国后要注意：在公共场合要表现平静，不要大声说话，避免突出自己；不要在公共场所参与他人的争吵；不要在街上乱捡东西，以防被敲诈；不要在黑市上换汇；合法权益受到侵害时，应循

6、正当途径解决，不要采取贿赂等不合法方式，以免问题复杂化。……以上这些本来纯粹是个人修养问题的基本文明礼仪，现在却要由中央文明办、国家旅游局、外交部来专门发文提醒，不能不令我们汗颜。我们从媒体报道中也知道，在美国，在德国，在法国，在新加坡，一些中国游客经常造访的地方，人家的接待部门专门用中文制作了一些标牌，提醒游客“请勿大声喧哗”、“此处严禁攀爬拍照”、“便后请冲水”等等，这些专门给中国人看的标牌，难道还不能令我们醒悟吗？经济发展了，兜里有钱了，我们在物质经济发展的同时，更应该知道自己权利意识的内涵和如何正确使用它，应该知道

7、公民素质和权利意识是密不可分的。2009年4月1日，常州日报发表一篇《在台湾风景区乱涂写，常州留名游客被曝光》文章，报道该游客3月27日随团到台湾野柳地质公园游玩时，用石头在岩壁上留下了“中国常州赵根大”7字“墨宝”，在台湾引起了巨大的负面反响。这就是有名的“赵根大事件”。因此，我们应该培养学生明了公民素质至少应该包括如下内容：1．了解现代公民的权利与义务，并具有相应的实践能力；2．了解现代国家运行的基本原则和程序，具有民主与法制的意识和民主参与的能力；3．了解现代社会可持续发展必需的基本规范和底线伦理；4．了解现代社会的

8、基本特征，学会自主判别、自主选择和自主承担，能够为现代社会有尊严的多样性作出贡献。这些内容应该是权利意识内涵的重要组成部分，作为教师，我们应该积极行动起来，在教育教学实践中努力培养和提高学生的权利意识、提高学生的文明素质，从而为塑造我国公民良好形象而作出应有的贡献。第三，培养初中生权利意识，是保障未成年