简论论教师道德哲学观念形成的现实困境

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1、简论论教师道德哲学观念形成的现实困境论教师道德哲学观念形成的现实困境论文导读：本论文是一篇关于论教师道德哲学观念形成的现实困境的优秀论文范文,对正在写有关于教师论文的写有一定的参考和指导作用,内容提要教师的道德哲学观念有其核心内涵。它的形成在思想上决定教师的教育价值取向。但是教师道德哲学观念的形成却遭遇到一些难以避开的现实困境。要促使教师道德哲学观立足于教师完美人格的塑造这样的终极价值目标实现，应该重视人性关怀，提高教师的主体性。　　关键词道德哲学观念师德规范人格塑造　　[]A[]0447-662X(21311)0

2、2－0189-03　　　　一、教师道德哲学观念及其作用　　　　道德哲学作为哲学的一门分支学科，主要探讨道德本原、道德的作用、道德价值评价，道德理想、人生作用以及道德教化和修养、人性善恶等理由。它表现为道德哲学家对人类道德理由进行专业的哲学理论层面的深思探究。道德哲学在制定某种合理的道德教育计划过程中起着关键的作用，这已为理论工所重视并已开始进行深入地研究。　　教师生活于现实中，且承担着引导学生道德生活的任务。教师对道德理由有自己的深思和理解，对道德生活的“应该”和“理想”有着自己的判断与主张。这些理解和主张在教师与

3、生活环境的相互作用中固定下来，最终形成教师自己独特的道德哲学观念。　　(一)教师道德哲学观念的核心内涵：从教师的职业特点和教师道德哲学的实践价值来看，教师的道德哲学观念的核心内涵应包括：　　一是职业道德内涵。教师的道德形象是教师的最基本形象。乐于奉献、坚持公正成为时代对教师职业的基本伦理要求。教育是社会发展的基础性事业，培养人的劳动是一种非常复杂的、无法用市场经济的等价交换原则来衡量其价值大小的劳动，其效果具有滞后陸、间接性。因此奉献成为教师职业本身的道德要求。　　二是文化内涵。教师以文化影响学生，并通过影响来实现

4、教育的文化功能。文化提供了教师道德哲学观念确立的源泉和材料，是教师道德哲学设计和塑造的“仓库”。　　三是人格内涵。人格是一个人整体的心理面貌，教师的人格形象是教师在教育教学活动中的心理特征的整体体现。不同的人格具有不同的教育的力量。教师的人格形象是学生亲近或疏远教师的首要因素，亲其师，信其道。国内外的许多研究都证明了教师人格与学生发展的密切关系。　　(二)教师道德哲学观念及其作用：正确的道德观念造就正确的生命形态。由对生命本身体悟而形成的道德自律，能引导人超越现实，达到一种超功利的人格审美境界。　　由此，教师道德哲

5、学观念在教师道德塑造上就有着这样的现实作用：　　第一，教师的道德哲学观念是教师从事教育教学活动的思想坐标，规范着教师的职业行为。　　第二，教师的道德哲学观念对道德教育实践产生潜移默化的影响。就实践而言，教师的教育行为、对德育原则的把握、德育方式的选择等，主要来自于教师的道德哲学观。“教师的道德哲学观念就是教师道德教育实践的隐性思想基础”。它决定教师教育学生的价值取向。　　第三，教师的道德哲学观念的价值还在于：教师道德哲学观念具有辐射性，会对教师群体产生影响。崇高的信条会成为教师群体持续努力的精神动力。　　教师道德哲

6、学的价值观一旦形成，便具有相对的稳定性，并长期发挥作用。　　　　二、教师道德哲学观念形成的现实困境　　　　社会期待教师拥有崇高的道德哲学观，但是教师道德哲学观念形成的现实中却遭遇到困境：　　(一)在制度规约下教师道德哲学观形成的困境。教师道德哲学观念的形成必须有主客观两方面条件的支撑，主观方面，教师要有形成崇高道德哲学观念的主观意愿；客观上还需要保证教师在专业领域内的自主和自由。如果失去了宏观的、客观环境的支持，面向崇高的教师道德哲学观念将难以形成。“在效率优先、技术至上，管理机构未曾得到有效精简的现代社会，学校管

7、理者开始移植企业管理模式，实行定岗、定编、定责，按照统一的规范，对学校进行全过程、封闭式的量化管理，并将奖金发放、评优、职称晋级乃至聘用同量化考核成绩挂钩。”在这样一种“广泛制度化”学校管理的制约环境下，教师的存活完全成为一种制度化的存活。　　一方面，制度化存活环境威胁着面向崇高的教师道德哲学观念的形成。教师职业本质上要求自由和自主，失去这个特性，就实质性地削弱了教师职业应有的作用和价值，必定造成教师的“机械化”职业存活状态。最近作家杨争光的教育小说《少年张冲六章》中就教师的这种制度化的存活状况作了十分生动的情景化

8、展现。有人在阅读小说后的读后感中发出了这样的呐喊——“我们有塑造知识分子的机制吗?”、“功利主义的教育在强调认同与适应的同时，是否自觉或者不自觉地导入了瞒和骗?百年前就倡导的‘自由之精神，独立之人格’何处寻觅?”　　另一方面，道德本质上是人类精神的自律。道德自律离不开必要的他律。但是，过度的、强制的他律则会泯灭人性中内在的自律精神，使人的自律失去生长和发展的