The Status Quo of College Students’ Oral English and Some Improvement Strategies 大学生英语口语水平现状及提高策略

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1、大学生英语口语水平现状及提高策略TheStatusQuoofCollegeStudents’OralEnglishandSomeImprovementStrategiesAbstractWiththedeepeningofouropenpolicyandChina’sentryintheWorldTradeOrganization,Englishisplayingamoreandmoreimportantroleinourworkandlife.OralEnglishisanindispensabletoolinourEnglishcomm

2、unication.Asastandardtojudgecollegestudents’Englishability,theimportanceoforalshouldnotbeneglected.Then,whatisthestatusquoofourcollegestudents’oralEnglishability?Togettoknowaboutthestatusquoofcollegestudents’oralEnglishability,theauthorofthispaperconductedaquestionnairesur

3、veyamongsomestudentsinXiaoganUniversity,andanalyzedtheresult.Theanalysisshowsthatthe“dumbEnglish”phenomenonexistsamongmanystudents,andtheiroralEnglishabilityisgenerallynotgood.Theauthoranalysesinthispaperthecausesleadingtocollegestudents’poororalEnglishability,andsuggestss

4、omesolutionsfromthethreeaspectsofstudents,teachers,andcolleges,inthehopethatitwouldhelpustoimprovecollegestudents’oralEnglishability.Keywords:collegestudents;oralEnglish;thestatusquo;survey;improvementstrategy大学生英语口语水平现状及提高策略摘要随着改革开放的深入和中国加入世界贸易组织，英语在我们的工作和生活中起着越来越大的作用，而英语

5、口语是英语语言交际中一个不可或缺的手段。英语口语作为评估学生英语水平的一个标准，它的重要性不可小视。那么目前大学生的英语口语水平现状究竟如何呢？本文为了解大学生的英语口语水平现状，采取问卷调查的方式对我院学生进行了调查，并对其结果进行了分析。分析结果表明：在大多数学生中存在“哑巴英语”的现象，他们的英语口语水平普遍不高。笔者分析了大学生英语口语水平普遍不高的原因，并从学生、教师和学校三方面对这一问题提出了解决方法，以期能对大学生英语口语水平的提高有所帮助。关键词：大学生；英语口语；现状；调查；提高策略Contents1.Introducti

6、on…………………………………………………………………………………12.Abouttheinvestigation…………………………………………………………………22.1Design……………………………………………………………………………………22.2Respondents……………………………………………………………………………33.Theinvestigationresultandtheanalysis……………………………………………33.1Theinvestigationresult……………………………………………………………

7、……33.2Theanalysisoftheresult………………………………………………………………44.Thecausesoftheproblem………………………………………………………………44.1Poorbasicknowledgeofcollegestudents’oralEnglish…………………………44.2Limitedclassperiods…………………………………………………………………54.3Thestudents’psychologicalproblems………………………………………………54.4SomeE

8、nglishteachers’lowprofessionallevel……………………………………55.Strategiestoimprovecollegestudents’or