探究地方高校物流管理毕业生就业特征

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1、探究地方高校物流管理毕业生就业特征地方高校物流管理毕业生就业特征论文导读：本论文是一篇关于地方高校物流管理毕业生就业特征的优秀论文范文,对正在写有关于毕业生论文的写有一定的参考和指导作用,main},希望对您的论文写作有帮助.认理论学习对自己的工12摘要：为了揭示地方高校物流管理毕业生的就业目前状况，组织实施了小样本问卷调查，重点分析了毕业生的职业发展、岗位目前状况以及专业教育认同水平；调查发现，毕业生的初始就业质量不高，工作稳定性较差，不少毕业生通过跳槽离开了物流相关企业，但总体上仍有六成毕业生正在从事物流相关工作；调查结果反映出，感知专业知识匮乏与忽视理

2、论教育两种心态同时存在，说明物流教地方高校物流管理毕业生就业特征由写论文的好帮手.提供,.育目前状况不能契合社会需求，迫切需要探索更加务实的人才培养体系。　　关键词：物流管理；就业；问卷调查　　：A　　据中国物流学会披露，我国物流类本科专业的招生高校超过400余所，物流学科地位也基本获得确立，物流类专业的建设思路已经从“求规模”转向“要质量”。就业是检验人才培养质量与社会需求契合水平的关键指标，在近些年物流类专业“大跃进”的同时，一些学者也在关注物流管理毕业生的就业困境[1—3]，笔者对物流类本科专业的就业前景同样心存隐忧，因此特别组织了小范围的毕业生就业调

3、查，以便探究物流管理专业毕业生的真实就业状况，为同类型高校的人才培养改革提供启迪。　　1问卷调查的设计与实施　　1.1调查问卷的题项结构　　调查问卷由五个部分组成，共58道题项。初始问卷设计完毕后，先邀请了数名毕业生预填写，根据他们的反馈信息修正了问卷题项及描述语言，然后制定出正式问卷并在X络上发布。本文主要分析问卷前四个部分的调查结果，第五部分的调查情况将另文报告（见表1）。　　1.2调查对象与调查方式　　我们通过“问卷星”在线平台发放问卷，通过、电子邮件两种方式邀请安庆师范学院2007～2012届毕业生参与调查。由于部分毕业生不能及时上X查收邀请信，本次

4、调查仅回收130份有效问卷，低于预期目标（200份以上），因此本文仅作为小样本分析，数据特征的典型作用还有待后续验证。　　在全部样本中，男生占62%，女生占38%；本科生占49%，专科生占51%，本专科人数大致相当。调查对象的届别如图1所示，可知2009～2012年的毕业生占主体，这主要是因为早年毕业生已经失去联系，无法邀请他们填写问卷。同时，大约五分之一的调查对象为刚刚参加工作的应届毕业生，分析某些题项时需要留意到这个特点。　　2毕业生的职业发展状况　　该项调查主要涉及四个方面，一是了解毕业生的跳槽频度及动因，二是了解就业单位的类型，三是了解毕业生的就业区

5、域，四是了解毕业生的求职难度。　　2.1跳槽状况分析　　近些年来，地方高校普遍强调“先就业、再择业”的职业观念，部分毕业生抱着临时将就的心态签下了第一份工作合同，伺机寻找跳槽机会。调查显示，累计85%的毕业生有过跳槽经历，平均每个人跳槽1.7次。普遍跳槽现象意味着毕业生的就业稳定性不高，岗位偏离预期是其重要理由，间接证明大学生“就业难”依旧存在。大学生跳槽的理由比较复杂，51%的人选择了“不满意原有工作”，47%的人选择了“有了更好的工作机会”，21%的人选择了“为了到其他城市发展”，还有22%的人选择了“其他理由”，但本次调查未能详细挖掘个性化动因。　　2

6、.2就业单位分析　　物流相关企业仍是学院毕业生的首要选择，调查显示初次就业时，45%的毕业生被这类企业录用，16%的人进入了生产制造企业，15%的人进入了贸易和流通企业，这三类单位是物流管理毕业生的重点选择范围。值得注意的是，当前工作单位属于物流相关企业的占33%，贸易和流通企业占20%，生产制造企业占16%，这预示一部分毕业生最终离开了物流相关企业，其理由很可能是这类企业的工作单调、缺乏专业性、待遇没有吸引力等，导致一些毕业生通过跳槽另谋高就。　　调查显示，65%的毕业生曾经在物流相关企业工作过，这个比例高于初次就业时的45%相关性比例，更高于目前的33%

7、相关性比例，说明一部分毕业生曾经跳槽进入了物流相关企业，但最终还是选择了离开。李向滨曾提出物流管理专业的女性毕业生求职相对困难[4]，若将本研究的调查问项和毕业生性别做交叉分析，可发现男性毕业生曾经在物流相关企业工作过的比例为74%，而女性毕业生仅有51%；这说明男女毕业生在就业选择中存在差异，其理由也可能是目前的物流岗位普遍强调体力劳动，女性毕业生敬而远之。　　2.3就业区域分析　　由于学院地处中部地区，我们原以为物流管理毕业生的就业区域集中在江浙沪地区，然而本次调查结果却显示，初次就业时47%的人留在了省内，江浙沪合计占44%的比例，省内就业的比例超过预

8、期。而目前仍然留在省内的毕业生也占到43%，江浙沪合