《绿》教案2

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《绿》教案2　　绿　　朱自清　　　　教学目标：　　欣赏文章语言准确、形象、富于情感、有表现力的特点。　　教学重点、难点：　　学会赏析文章的语言特色。　　教学课时：一课时　　教学步骤：　　　　一、导入新课。　　1、简要回顾《荷塘月色》的语言特色（清新优美）。　　“（他的散文）能够贮满着那一种诗意”　　“除冰心外，文章之美，要算他了”　　——郁达夫　　2、明确学习目标。　　　　欣赏文章语言准确、形象、饱含感情的特点。　　　　二、讲授新课。　　1、熟悉课文。近年来，该市紧紧围

2、绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（1）录音范读。　　（2）学生一句话谈感受。　　2、赏析语言。　　（1）讨论完成一篇鉴赏小短文，发言交流(举例分析)。　　（2）总结、明确。　　（一）、准确、精练。　　①选讲（例题）　　例：梅雨潭闪闪的绿色招引（吸引）着我们；　　——“招引”紧扣“闪闪的绿”，似乎它本身用闪闪的绿光在主动招呼诱引游人，动态感强。这正是“惊诧”的原因之

3、一。反衬了“我”急于赏绿的迫切心情。“吸引”则显得一般。　　我们开始追捉（追逐）她那离合的神光了。　　——“追捉”含有欲捕捉那“闪闪的绿”的意思，点点闪光如星星萤火虫，似伸手可捉。“追逐”则没有这层含义。　　揪着草，攀着乱石，小心探身（弯）下去，……　　——“探身”与“小心”相呼应，准确的描写了向下走时脚试探性的朝下伸的样子。　　③明确：准确、精练。　　（二）、形象、生动。　　　　①博喻近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，

4、学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　梅雨亭——展翅的苍鹰　　梅雨瀑——被扯散的布　　水花——白梅、杨花　　碧绿的潭水——极大极大的荷叶（形色）　　少妇的裙（涟漪）　　初恋少女的心（荡漾）　　涂了“明油”（波光）　　软嫩的鸡蛋清（软嫩）　　温润的碧玉（清澈）　　蔚蓝的天空（鲜润）　　小姑娘（可爱）　　②拟人　　踞、透、扯、送、钻、招引、摆弄　　　　③比较映衬　　梅雨潭的绿——北京什刹海拂地绿杨（太淡）　　杭州虎跑寺的绿壁（太浓）　　西湖的波（太明）　　秦淮河的波（太暗）　　　　④联想裁带赠给舞女、挹眼赠给盲妹　　（三）、饱含惊喜之情（逐渐转浓，

5、情不能已）。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　提问1：请问你从文中读出了朱自清的什么样的感情呢？这种感情是如何抒发的呢？　　明确：文中充溢的是朱自清看到梅雨潭的绿后的惊喜之情。　　以情驭景，借景抒情，情景交融。　　　　提问2：文章在结构上有何特点？结尾比开头多“不禁”一词，有何表达效果？　　文章在结构上首尾呼应。“不禁”再次表达了作者对梅雨潭的绿的

6、赞美之情，抒发了作者对她的无比喜爱之情。文章从博喻到比较映衬到联想再到转换人称、直接呼告，感情逐渐转浓，直到不能自已。　　3、　　赏析小结　　　　三、全班配乐朗读。　　　　四、课后作业：（1）找出文章第二小节中的动词，分析其表达效果，体会文章准确、精练的语言特点。　　（2）反复朗读本文，写一篇鉴赏小短文。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。