18秋华师《教育法学B》在线作业-2辅导资料

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1、18秋华师《教育法学B》在线作业-21、C2、A3、B4、D5、D一、单选题共20题，40分1、一个国家有关教育的总法的形式称谓,这指的是()A教育行政法规B地方教育法规C教育基本法D教育行政规章正确答案是：C2、调控性规范和构成性规范是根据()来划分的。A法律行为产生的基础B内容的弹性程度C专门职能D基本职能正确答案是：A3、最早提出义务教育概念的是()A卢梭B马丁.路德C夸美纽斯D赫尔巴特正确答案是：B4、建立职业教育体系的基本内涵不包括()A要有初等、中等和高等不同层次的职业教育B不同层次职业教育之间可以相互衔接、贯穿C符

2、合教育规律D职业教育与普通教育保持公平正确答案是：D5、教育法规的工具价值不包括()A分配与确认B指导与评价C规范与保护D保持与促进正确答案是：D6、教育法律关系的客体的特征不包括()A客观性B稳定性C主体需要性D法定性正确答案是：B7、教育政策的构成要素不包括()A政策对象B政策目标C实现政策的手段D评价政策实施效果正确答案是：D8、小学的教育教学及学习管理工作属于()的基本内容。A《小学管理规程》B《义务教育法》C《教育法》D《职业教育法》正确答案是：A9、教育法制监督的要件不包括()A监督的主体B监督的客体C监督的形式D监

3、督的内容正确答案是：C10、党的教育政策内容的特点不包括()A鲜明的政治方向性B概括性和原则性C全面性和广泛性D自由行和随机性正确答案是：D11、母法与子法，上位法与下位法的层级效力关系，这是教育法规实施的效力原则中的()A时间效力B空间效力C法规的形式效力D对人的效力正确答案是：C12、具体规定权利和义务及其法律后果的行为准则，这是指()A一般性规范B规范性规范C原则性规范D技术性规范正确答案是：B13、下列法律不属于教育立法的依据的是()A《宪法》B《立法法》C《教育法》D《义务教育法》正确答案是：D14、教师权利与义务实现

4、过程中道德因素的影响不包括()A教师在享有权利的选择上要受到道德价值观念的支配B教师在履行教育义务的主动性上受道德水平的制约C教师的法律权利、义务实现保障措施不完备的情况下，教师职业道德能起到弥补作用D道德水平对教育法规作用范围具有制约性。正确答案是：D15、根据法律规范的性质和调整方式来看，教育法规的遵守的分类不包括()A权利的享用B义务的履行C禁令的遵守D行政法规的遵守正确答案是：D16、我国公民在行为能力上不包括()A完全行为能力人B限制行为能力C无行为能力D微行为能力正确答案是：D17、教育法律规范与教育法规的关系是()

5、A个别与整体B具体与一般C被包含与包含D包含与被包含正确答案是：A18、《教育法》的实施保障不包括()A立法保障B执法和守法保障C教育司法保障D懂法保障正确答案是：D19、《义务教育法》的颁布反映了我国教育法学产生和发展的()A问题提出阶段B体系探索阶段C学科基本定型阶段D教育法学理论深化发展阶段正确答案是：B20、政协监督属于()A社会组织监督B司法监督C行政机关监督D权力机关监督正确答案是：A二、多选题共15题，30分1、教育行政执法的特征包括()A是一种具有国家意志性的活动B是一种具有法律性的活动C是一种具有强制性的活动D

6、具有主动性特征正确答案是：ABCD2、《教育法》的基本内容包括()A我国教育的基本制度B教育主体的权利义务C教育投入与条件保障D教育法律责任正确答案是：ABCD3、学校对教学设备的管理应该遵循的原则包括()A设备为教学服务的原则B效益原则C人力和物力并举的原则D以教师为主的原则正确答案是：ABCD4、建立教育法学的意义包括()A加强教育立法，健全教育法制健身B促进教育管理体制改革C提高教育法律意识，培养造就知法、懂法、守法的教育工作者D普及教育法规知识，促进教育法规实施。正确答案是：ABCD5、教育法规实施的效力性原则包括法规的

7、()A形式效力B时间效力C空间效力D对人的效力正确答案是：ABCD6、教育法学发展的趋势包括()A注重开展教育法学微观研究课题B在一定范围内形成研究热潮，促进教育法学的普及和提高C成立有关学术团体，提高教育法学研究水平D完善教育法规体系正确答案是：ABC7、教育法制的意义与作用表现在()A保障教育优先发展的战略地位B促进教育的改革与发展C推进教育管理的民主化、科学化和规范化D维护教育主体的合法权益正确答案是：ABCD8、《预防未成年人犯罪法》主要内容()A《预防未成年人犯罪法》的法律地位B预防未成年人犯罪的目的及其工作的组织C#

8、预防未成年人犯罪的措施D法律责任正确答案是：BCD9、教育法规实施的原则包括()A教育性原则B自觉性原则C效力性原则D民主性原则正确答案是：ACD10、教育法律责任的归责原则包括()A责任法定原则B责任自负原则C违法行为与法律责任相适应原则D惩罚与教育相结合原则