初探英诗的衔接与连贯

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1、初探英诗的衔接与连贯毕业摘要：语言是多层次的，因此语篇的衔接和连贯也在不同层次有所反映。诗歌是一种特殊的文体，语言精练，表现形式多样。英语诗歌的衔接与连贯可从词汇、句法、节奏、音韵、逻辑链接、文化语境、意象等方面进行分析。关键词：英诗；衔接；连贯　　　　　引言　　　　衔接与连贯是语篇研究中的两个重要概念。Halliday和Hasan认为衔接是一个语义概念，以形成语篇的意义关系，而语篇连贯则通过语言形式上的衔接得以实现。在《英语的衔接》（1976）[1]一书中提出了五种衔接手段：指示、替代、省略、连接和词汇衔接

2、。但这些衔接模式较偏重于语言内部的，尤其是词汇句法层的体现过程。胡壮麟在Halliday研究成果的基础上，进一步提出语言是多层次的，语篇的衔接与连贯也必然在不同层面上有所反映。他在《语篇的衔接与连贯》（1994）[2]中分别从语义层、词汇层、句法层、音系层和社会符号层探讨了语篇的衔接和连贯。其中语义层、词汇层、句法层和音系层的连贯通过明显的衔接手段得以实现，而社会符号层的连贯则有赖于语境和语用知识的推导，属于隐含性连贯[3]。　　诗歌是一种特殊的文学形式，语言精练，内涵丰富，典型地体现了语言的音乐美和视觉美。

3、诗歌的衔接与连贯方式较其他文体更为多样，除了词汇、句法、格律、音韵和逻辑连接等明显的衔接手段外，还包括语境、意象等隐含性的连贯方式。另外，视觉诗也是常见的衔接手段。　　　　一、英诗的衔接　　　　1.词汇衔接　　词汇衔接方式可分成重复、泛指词、相似性（同义性、近同义性、反义性）、可分类性（上下义、局部整体关系、集合关系、一致关系）和搭配五大类[2]。重复是诗歌中常见的衔接手段，重复的词汇往往在诗行和诗节中表现着一定的意义，如威廉·布莱克的《老虎》：（lmortalhandoreye,　　Couldframeth

4、yfearfulsymmetry　　…　　TygerTyger,burningbright,　　Intheforestsofthenight:　　an;　　AndIcouldydaystobeBoundeachtoeachbynaturalpiety.　　其中三个“sobeit”句式将人生的三个阶段，初生、成年和老年联结起来，和结尾一句中的“mydaystobeBoundeachtoeach（将我生涯的每个日子串联起来）”形成呼应，同时也表现出诗人强烈的心跳节奏，使整首诗的意义和情感形成一个连贯的整体。　　3

5、.节奏与音韵衔接　　诗歌的音乐性主要表现在节奏和音韵上，并常通过格律实现其衔接。一首诗往往包含若干诗节或诗行，每行又由若干音步组成，音步则是通过重读和非重读音节按照一定规则排列而成的。英诗的节奏格式依照重读音节（扬）和非重读音节（抑）的排列可分为抑扬格（×/）、扬抑格（/×）、扬抑抑格（/××）、抑抑扬格（××/）、抑扬抑格（×/×）等[4]。不同的节奏格式可为诗歌渲染出不同的气氛，如抑扬格常表现庄重，铿锵有力的节奏，如丁尼生的《鹰》中的第一节：　　×/×/×/×/　　Heclaspsthecragbbyth

6、esideofthesea.　　音韵是通过重复使用相同或相近的音素而产生的，常见的类型有头韵、复韵、脚韵。韵式又可分为连续韵和交叉韵。如《鹰》第一行中的clasps,crag和crooked，第二行中的lonely和land均属于头韵，并且每一行的末尾词hands,lands和stands都包含了相同韵脚，属于连续韵。莎士比亚在其十四行诗中也大量采用了abab,cdcd,efef,gg的交叉韵式。这些音韵的重复对于构成诗歌的连贯起着重要的作用。（作文网zelin”中大量运用拟声手法来描绘群鼠肆虐的景象。　　A

7、ndevenspoiledtheen’schats　　Bydroymuttered;　　Andthemutteringgrebling;　　Andthegrumblinggreightyrumbling;　　Andoutofthehousestheratsaretumbling.　　诗中先是用shrieking和squeaking两个基本拟声词摹拟老鼠最初试探性的小规模的嘎吱声，开口度较小而尖锐的元音和令发音器官紧张的/s/、/k/和/g/等音位让人感到紧张刺耳、顿生厌恶。后面又连续运用一系列的拟声词，mut

8、tering-grumbling-rumbling-tumbling，营造出一个老鼠声音愈来愈大、活动愈来愈猖獗的动态意象[5]。　　4.逻辑连接　　语义层的逻辑连接在诗歌中主要体现在时空衔接上。语篇中存在着种种简单的和复杂的，直接的和间接的时间关系，和事物在空间的位置[2]。事物的发展往往遵循一定的时间和空间移动顺序。时空的有序性使以此为背景创作的诗歌实现了连贯。如艾米莉·迪金森所写的《因为我不能