关于衔接与连贯

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1、关于衔接与连贯关于衔接与连贯_研究生英语学术论文写作基础导读:衔接与连贯-研究生英语学术论文写作基础衔接一个英语语篇要有效地表达完整的意义,就得做到语法上的衔接(cohesion)和意义上的连贯(coherence)。衔接通过衔接手段来实现,常见的有指称(reference)、替代(substitution)、省略(ellipsis)、连接(conjunction)、词汇衔接(lexicalcohesion)。指称主要由代词来体现,可粗略分为指前(anaphora)和指后(cataphora)。例如:在“CalmlyMotherlookedaro

2、undbeforesheturnedbackfearlessly,closingthedoorbehindheranddashedtotheeacall.”中代词she指后面的Mother。替代主要由具备涵盖一部分语篇意义的词或词组来体现,主要包括so,thesame,one,do等。例如,在“Usually,parentsaretheonespushingthechild,butinthiscaseI.”这个语篇中,前面的ones替代parents,而后面的one替代I;又如,在“Allthesebooksbelongtome,ore,等等诸如

3、此类。省略(ellipsis)是指某些上下文已经提到的,或交际双方可以填补的内容省去的现象。例如在“Ho”这个交际双方可以填补的部分。连接关系是指用连接词把语篇联系起来,可以概括为and关系,or关系,but关系。具体可以划分为四种主要类型:增补(additive)类、转折(adversative)类、原因(causal)类、时间(temporal)类。具体可以参照第二章的“常见连接词”。词汇衔接主要指通过词的重复、同义关系、反义关系、上下义关系、整体与部分关系等实现衔接。例如,在“PeterboughtMaryaShakespeare.Shec

4、ouldreadthebookeveryday.”中,book与aShakespeare形成上下义关系,从而实现衔接。连贯除了做到语法衔接外,还要注意意义上的连贯。语义上连贯的语篇可以没有形式上的衔接纽带。例如:在2008年8月6日Tom和Peter之间有以下对话“Tom:AreyouleavingforBeijingtomorro3关于衔接与连贯_研究生英语学术论文写作基础导读:衔接与连贯-研究生英语学术论文写作基础以为Peter准备去看2008年8月8日在北京举行的奥运会开幕式,但Peter说在电视上看开幕式也可以。这样一来,在特定语境下,没

5、有任何衔接手段的语篇也产生了意义上的连贯。要做到语篇连贯,必须具备两个条件:语篇内部各个部分在意义上是相互联系的;语篇适合情景语境,在语境中有适当的功能。如果语篇自身的构成符合以上两个条件,语篇就是连贯的。造成语篇不连贯的因素很多,但主要原因是语境不一致而导致没有共有知识。主要表现有以下几种:没有贯穿语篇的中心意义;出现了不可能语境;时空不统一。例如:在“Ourclasslostthegamesrecently.Footballgamesarenotaspopularasbefore.Popularityleadsinmanythings.”这个

6、语篇中,虽然有不少衔接关系,但没有一个中心话题,语篇并不连贯。又如:在“Peteris2yearsold.Hewilletogiveusaspeech”这个语篇中,衔接规则没有什么问题,但语境是不可能语境,Peter才两岁,怎么可能演讲呢?时空上的不统一往往被人们忽视,例如:“LastyearwewenttoBeijing.Itisthebiggestcitywewillknowinthefuture.Theskytherewasblue,andcloudswereeverywhere.”从衔接上,这些句子利用了指称、连接、替代等手段,但是时空关

7、系混乱,由此造成意义不连贯。连贯性是指语言表述要符合人们的逻辑思维,不能发生过大的跳跃。通过利用指称(reference)、替代(substitution)、省略(ellipsis)和连接(conjunction)等语法手段可以实现语篇的衔接,但衔接的语篇不见得就具有逻辑上的连贯性,例如:IboughtaFord.Thecarinwhichthepresidentrodewasblack.BlackEnglishhasbeenwidelydiscussed.Thediscussionbetweenthetwopartiesendedlastwee

8、k.Thereare3关于衔接与连贯_研究生英语学术论文写作基础导读:衔接与连贯-研究生英语学术论文写作基础sevendaysinap;

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