农村小学音乐教育的实施方案建议

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1、第一章绪论1.1选题背景“我国是一个农业大国，全国有3亿多农村中小学学生，占中小学的80%左右。”华人民共和国国家统计局编，《中国统计年鉴》【M】，中国统计出版社出版，2004.669。在社会主义新农村的建设中，农村教育起着极其重要的作用，其发展水平直接关系到我国整个教育发展的总体情况。由于国家对农村发展问题的逐渐关注以及对农村教育的高度重视，我国的农村教育事业蒸蒸日上，农村学校的教学环境、教师队伍、教师的工资待遇、学历与知识结构也逐渐得到提高。在我国素质教育的大背景下，音乐教育作为实施美育的重要途径之一，其根本目的是提高学生的音乐文化素质和艺术修养。20世纪80

2、年代中后期以来，随着国家对美育的重视，我国小学音乐教育进入了恢复和发展的新阶段。部分地区的农村小学也在教育行政部门的重视和努力下，学校音乐教育工作逐步得到了加强。音乐教育作为艺术教育的一个重要部分，在不断取得发展的同时担任着重要的角色，具有不可忽视的作用。随着《全口制义务教育音乐课程标准》（以T简称《音乐课程标准》）的出台、新教材的出版，位于我国西部地区青海省湟源县的音乐教育事业也得到了规划和发展。但在青海省湟源县的农村小学中，音乐教师的严重匮乏、音乐课堂的单一化、教学方法的不合理、专业技能偏低等等因素，严重制约着当地农村音乐教育事业的发展。在全国基础教育的大力改

3、革下，新的音乐教育理念也在进行全而推广和实施，如果农村学校音乐教育事业的发展得不到应有的重视，就会造成农村小学音乐教育事业发展缓慢，更会加大当地城乡学校音乐教育之间的差距，其结果严重影响着全国学校音乐教育水平的整体提高。1.3研宄目的及意义近年来，随着教育改革的不断深入，音乐教育作为艺术教育的组成部分，受到了国家的高度重视和全社会的关注，同时基础音乐教育改革也得到了发展，特别是《音乐课程标准》的颁布和实施，使棊础音乐教育在我国教育发展中已进入了一个新的时期，基础音乐教育教学的A容、形式、方法、手段等各个方面也在不断的提高和具体化。虽然基础音乐教育改革正在如火如茶的

4、进行着，但是这样一个庞大的系统工程才刚刚开始，并且各地区基础音乐教育改革的速度也不同，我们不难看出，在一些经济、教育比较发达的城市或区域，音乐教育的改革发展较快，可是在经济发展落后的农村学校中，基础音乐教育的改革并不理想。在我国西部的青海省湟源县，经济、教育比较落后，留守儿童较多的多民族地区，农村小学音乐教育的情况又是怎样的呢？本文以《青海省湟源县农村小学音乐教育现状与对策研宂》为题，针对青海省湟源县3所农村小学（1所汉族小学、1所回族小学、1所藏族小学）的音乐教育情况进行调査，研宄的内容涉及音乐师资情况、教师专业能力、音乐教学方法、音乐课堂及课外活动情况、音乐教

5、学设施、国家的资金扶持情况、教师待遇及地位、学生基本音乐素质、学生对音乐教育的态度等方面。本次调查采用的具体方法主要有调査问卷法、访谈法、文献法、观察法、统计法等音乐教育常用科学研允方法。从本次调杳中寻找该地区农村小学校音乐教育发展存在的问题，重新审视重新定位，并从农村小学音乐教育管理、师资建设、合理教学、农村学校音乐教育评价等方而提出应对的措施建议，为解决农村小学校学校音乐教育现实快速发展提供参考。笔者作为一名即将毕业的音乐学专业研宄生，如果毕业之后有机会去青海省工作，希望可以在音乐教育方而对西部地区的音乐教育事业发展做一点贡献，所以很有必要对当地目前的农村小学

6、音乐教育发展情况进行关注与了解，并希望能通过本次调查，可以在基础教育改革不断发展屮，为农村音乐教育事业尽一点绵薄之力。第二章青海省县农村小学音乐教育概况2.1青海省湟源县小学教育概况2.1.1地理环境及特色文化青海省湟源县，位于青海省西宁市西部，黄河北岸，西海（青海湖）之东，青藏高原东端的日月山下，湟水源尖。总而积达1509平方千米。以汉族为主，还有回、藏、蒙古、土族等少数民族。湟源县原辖2个镇、6个乡、1个民族乡，包括：城关镇、大华镇、东峡乡、□月藏族乡、和平乡、波航乡、申中乡、巴燕乡、寺寨乡。根据调査，在青海省湟源县的所有小学学校中，农村小学占主体，其中也包括

7、少数民族小学。青海省湟源县是青海省东部农业区与西部牧业区的结合部，宁格铁路、109国道、青新公路穿境而过，素有“海藏咽喉”之称。海拔在2470-4898米之间，位于东经100°54z至101°25z,北纬36°20z至36°53z之间。我国全国统一使用东八区区时即北京时间，但湟源县是第6时区，虽然都以北京时间为棊准，但是青海地区会比北京晚两个小时迎来朝阳。也是因为这个原因，青海省湟源昱的小学早上第一节课的上学时间也会比北京错后，通常是早上8:30开始上第一堂课。湟源县历史悠久，早在唐宋时因交通便利，地理位置重要，成为享誉汉藏地区的茶马互市集散地，被誉“小北京”。现

8、在是农业区