农村音乐教育教学的现状分析与对策建议

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1、农村咅乐教育教学的现状分析与对策建议【摘要】音乐教育能开拓学生的艺术视野，是开启人类智慧的一把金钥匙，但是口前我国农村音乐教育的基木现状是师资队伍紧缺,教师素质低；重视程度不够,意识观念淡薄；教学设备简陋，经费投人太少。针对这些现状和缺点，各级政府教育主导部门应该提高认识，加大对音乐教育的投入力度，加强师训和建设强冇力的教师队伍，积极推进农村咅乐教育事业的健康快速发展。【关键词】农村音乐教育，现状分析，对策建议法国著名作家雨果曾经说过，音符是开启人类智慧重要的三把钥匙之一。在农村屮小学屮大力发展音乐教育是当前进行艺术教育

2、的重要内容，然而当前的农村咅乐教育现状却令人堪忧，作为一名农村中小学咅乐教师，笔者在文章中总结和分析了农村音乐教育教学的现状，并提出几点建议，现报道如下。1农村中小学音乐教育的现状由于受到传统观念的限制，音乐教育在农村小学教育中并没有受到应有的重视，这同时导致了相应的管理和师资队伍队伍都比较落后，给农村小学教育的健康发展带来了很大的阻力，现将当前我国农村小学咅乐教育现状浅析如卜•：1・1师资队伍紧缺，教师索质低建设具有高素质的音乐教师队伍是保障音乐教育健康发展的关键，但是现阶段单从教师数量上讲，我国农村小学音乐教师严重缺

3、乏，根据相关文献统计，在我国现冇的，一百万多所农村中小学中，音乐教师述不到十万人，即使每个学校中有一名咅乐教师，还有90%以上的师资力量缺口需要弥补。与此同吋，在这仅冇的师资队伍中有很多音乐老师都是半路出家，具冇较低的理论水平，甚至有的音乐老师将小学音乐课简单的当成唱歌课，对于咅乐知识根本没有硕性的要求，这严重制约了小学音乐教育事业的发展1.2重视程度不够，意识观念淡薄。在对于小学咅乐教育的管理方面，各级主导部门并没有提出明确的耍求和教学廿的，再加上学校和家长对音乐教育没冇足够的重视，认为音乐课可开可不开,甚至有的学校还

4、搞教师歧视，对音乐教师给予相对较差的待遇，这极大地挫伤了音怎教师的积极性。根据有的学生反映：很多农村小学虽然开设了音乐课，但名存实亡，在实际上课过程中，几乎没有上过几节咅乐课，这大大阻碍了农村小学音乐教育事业的发展。1・3教学设备简陋，经费投人太少。有学者对某二线城市中农村小学音乐教育设施进行了调查，结果发现在全县280多所屮小学和幼儿园屮只冇一台钢琴、45台风琴、8把二胡和不到一百件打击乐器等，而且咅乐教室和其他咅像资料的配备都还远远达不到中小学咅乐教育的最基本要求，曲此口J见，农村小学教育中对音乐教育的投入非常少，更

5、不用说音乐艺术活动了。2农村中小学音乐教育的措施及对策2.1高度重视，捉高认识我国著名的咅乐教育贺绿汀说过：“在农村中小学中进行咅乐教育是关系到培养学生文化修养和思想品德的人事，绝不能等闲视之。”随着现代教育事业的发展和人民对农村小学牛思想道德教育建设的重视，各级领导部门要提高对农村小学音乐教育重要性的认识，统一思想，为农村小学音乐教育设立教学目标和考核评价体系，积极组织开展与音乐冇关的实践活动，为农村屮小学音乐教育捉供思想保障和制度支持。2.2增加投人，改善办学条件对音乐教育事业的资金投入是提高音乐教学水平的基木保障，

6、各级人民政府和学校都要重视并增大对音乐教育方面的投入，根据各学校音乐教育设施现状及时补充和完善，帮助学校建立音乐教室及其他必要的音乐活动场所。另外在学校图书馆中也应增大咅乐书籍和杂志购买的比例，以供教师备课和学生借阅2.3加强师训工作，建设强有力的教师队伍针对农村音乐师资队伍紧缺和教师素质相对较低的问题，我们要加强对咅乐教师的培训工作，不断提高其业务能力。就目前的情况来说，建议采用多样化的培养方式对音乐教师综合素质进行捉高，例如冇教学条件差的小学屮只冇一名音乐教师，不能离校进行专业的培训，可对其进行在职训练，而条件相对较

7、好的老师可以参加专业的音乐辅导机构进行双基训练和相应的学历培训。总之在小学音乐教师师资队伍的建设方面，应该综合运用现代教育技术来增强当前我国农村咅乐教师的综合实力。2.4狠抓课堂教学改革与艺术实践活动冇很多学生反映在音乐课堂教学过程中，老师的教学内容十分枯燥，缺乏适当的教学方法，这使学生不容易接受咅乐知识，甚至产生厌恶感。针对这种问题应该进行课堂改革，政府的音乐教育主导部门应引导小学音乐教师更新教学观念，学习创新型教学方法，指导其在音乐教学课堂屮要引导学生积极的动手和动口，发挥其主观能动性。同时为学生设定咅乐实践活动，增

8、加其对咅乐过程的模仿能力和对音乐问题的解决能力。另外，教师在重视音乐教育理论知识的同时还应该组织学生参加相应的音乐实践活动，开阔学生学习音乐的视野，提高其综合素质，通过引导学生参加音乐艺术实践活动，还能增加学生对音乐表现的自信和良好的团队合作意识。3总结冇学者对学生进行过这样的实验：将同班学生根据平时表现分为考试成绩