生成性思维视域下现代儿童观的反思与重构

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1、101672015010013论文题目：生成性思维视域下现代儿童观的反思与重构TheRefelectionandConstructionoftheModernConceptofChildinthePerspectiveofGenerativeThinking作者姓名：郄强炀指导教师：朱成科教授专业名称：教育学原理研究方向：教育基本理论学院年级：教育与体育学院2015级完成日期：2018年4月渤海大学研究生学院Ⅰ原创性声明本人郑重承诺：所呈交的硕士学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。尽我所知，除了文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其

2、他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名：日期：年月日关于硕士论文使用授权的说明学位论文作者完全了解渤海大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间进行论文工作的知识产权单位属于渤海大学。渤海大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许学位论文被查阅和借阅。本文作者授权渤海大学可以公布学位论文的全部或部分内容，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印、扫描或其它复制手段保存

3、、汇编学位论文(保密的学位论文在解密后遵守此规定)。保密□，在年解密后适用本授权书。本论文属于不保密□，适用本授权书。（请在□内打“√”）论文作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日生成性思维视域下现代儿童观的反思与重构摘要关于儿童的研究已经有上百年的历史，我们对儿童的认识和理解也随着社会历史的发展而不断演进。当今时代儿童生存的环境变得异常复杂，就连儿童每天成长、学习的学校都危机四伏。可以说，儿童的生存、发展正面临重重阻碍。儿童代表着未来，他们身上承载着社会和家庭对未来的期望。儿童如此重要，我们对儿童的成长又是如此重视，为何还会有许多问题出现在儿童

4、的身上。我们该如何理解现在的儿童，如何对待现在的儿童。毫无疑问，今天我们正站在一个新的历史节点上。面对关于儿童的种种问题，我们需要反思和追问：儿童是什么，我们该如何正确认识、理解儿童，过去我们对儿童的认识是否正确、合理。针对这一系列的问题，论文主要采用文献研究法和理论研究法，在反思现代儿童观造成的问题及其背后原因的基础上，从生成性思维的视角构建一种生成性儿童观。首先，通过对具有代表性人物儿童观的梳理，来把握现代儿童观的演进脉络，总结出现代儿童观的内涵：尊重儿童的自然天性、承认儿童的独特地位、肯定儿童的未成熟性。其次，反思、分析现代儿童观造成的问题：儿童世界

5、与成人世界被割裂开来；儿童的活动空间局限于学校和家庭，成人对儿童的严格控制被“合理化”，并指出这些问题背后的深层原因：二分思维方式将儿童隔离在成人世界之外；成人中心的逻辑将儿童的生活世界压缩；成人过度膨胀的权力意识造成对儿童的规训。再次，从生成性思维的视角建构起生成性儿童观，从儿童生命的未完成、超越性、过程性分析了儿童的生成性形象，论证了儿童生成的路径：自我生成与交往生成。最后，阐释了生成性儿童观对儿童教育的价值导向：儿童教育应明确儿童的双重身份，应着眼于儿童的成长、培养整全的人。生成性儿童观以一种动态生成的视角理解、认识儿童，展示了一个全面、立体、生成性

6、的儿童形象。生成性儿童观的建构丰富了我们对儿童的认识，让我们更贴近儿童的本真状态。儿童教育都是以一定的儿童观为前提的，生成性儿童观的建构能够促进教育观念的更新，让儿童教育真正从儿童出发，促进儿童生命的完整生成。关键词：生成性思维；儿童观；现代儿童观；儿童教育ITheRefelectionandConstructionoftheModernConceptofChildinthePerspectiveofGenerativeThinkingAbstractResearchonchildrenhasbeenaroundforhundredsofyears.Our

7、understandingofchildrenhasevolvedwiththedevelopmentofsocialhistory.Theenvironmentinwhichchildrenliveisextraordinarilycomplex.Evenschoolswherechildrengrowupandlearnareindanger.Itcanbesaidthatchildren'ssurvivalanddevelopmentarefacingmanyobstacles.Childrenrepresentthefuture,andtheyca

8、rrytheexpectationsofsocietyandfam