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时间:2018-11-02
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1、161072015010061论文题目:学习分析技术在网络学习中的应用及效果研究StudyontheApplicationandEffectofLearningAnalysisTechnologyinNetworkLearning作者姓名:田皓月指导教师:张秀琦副教授专业名称:教育技术学研究方向:教育资源与环境学院年级:教育与体育学院2015级完成日期:2018年6月渤海大学研究生学院I原创性声明本人郑重承诺:所呈交的硕士学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。尽我所知,除了文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰
2、写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名:日期:年月关于硕士论文使用授权的说明学位论文作者完全了解渤海大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间进行论文工作的知识产权单位属于渤海大学。渤海大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许学位论文被查阅和借阅。本文作者授权渤海大学可以公布学位论文的全部或部分内容,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可以采用影印、缩印、扫描或其它复制手段保存、汇编学位论文(保密的学位
3、论文在解密后遵守此规定)。保密□,在年解密后适用本授权书。本论文属于不保密□,适用本授权书。(请在□内打“√”)论文作者签名:指导教师签名:日期:年月日日期:年月日学习分析技术在网络学习中的应用及效果研究摘要随着科学技术的迅速发展和“互联网+”时代的到来,中国的网民数量正在以惊人的速度持续上升,而终身学习理念的持续发展,也使网络学习逐渐成为当前学习者获取知识的一种重要途径。学习者在进行网络学习的过程中会产生各种各样的复杂数据,通过分析这些数据可以清晰地了解学习者的网络学习动态,对教学效果进行反馈。那么如何更有效地分析学习者在网络学习时产生的数据,达到教学效
4、果最优化也是当前教育工作者面临的重大挑战。学习分析技术是伴随着教育大数据的产生而诞生的一种数据处理分析技术,为分析学习者在网络学习中产生的数据提供了新的技术支持。本研究借助于Moodle平台,以在平台中设计实施的一门《计算机网络》课程为例,通过获得学习者在进行网络学习时产生的各种数据,运用学习分析技术的分析方法和分析工具对数据进行处理和分析,进行教学反馈,干预学生的网络学习过程。在研究中主要运用了文献研究法、实验研究法和访谈法,研究内容如下:首先,对学习分析技术的国内外研究现状进行梳理总结,对国外学习分析技术的应用案例进行介绍,并对学习分析技术和网络学习的
5、相关理论知识进行概述。在此基础上对学习分析技术应用于网络学习研究的可行性进行分析,为后期实验研究奠定基础。其次,对研究所需的实验进行总体设计,包括网络教学平台的选取,实验对象的选择,课程教学设计及实验的实施等方面。最后,通过在Moodle平台上开设的《计算机网络》课程为例,将一学期分为前后两部分。在前期课程学习结束后收集学习者在网络平台学习过程中产生的数据,运用学习分析的方法对收集到的数据进行分析处理,将数据分析结果反馈给教师,通过教师采取对策进行教学调整,在后期阶段学习结束后再次收集学习者产生的数据进行分析。通过对前期实验阶段和后期实验阶段的数据分析结果
6、进行对比,证明学习分析技术在网络学习中的应用价值,为教育教学提供参考借鉴。关键词:学习分析技术;网络学习;Moodle平台;应用研究IStudyontheApplicationandEffectofLearningAnalysisTechnologyinNetworkLearningAbstractWiththerapiddevelopmentofscienceandtechnologyandthe"Internetplus"era,thenumberofInternetusersChineseisatanalarmingratecontinuestori
7、se,sustainabledevelopmentandtheconceptoflifelonglearning,thenetworklearninghasgraduallybecomeanimportantwayforthelearnerstoacquireknowledge.Learnerswillproducevariouskindsofcomplexdataintheprocessofonlinelearning.Byanalyzingthesedata,wecanclearlyunderstandlearners'networklearningd
8、ynamicsandfeedbackonteachingeffec
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