德育主题班会《让爱天天住我家》教案

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1、今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚德育主题班会《让爱天天住我家》教案　　主题班会《让爱天天住我家》教案需要怎么写比较好呢？写教案是一件让教师比较头疼的一件事情吧！那么不妨来参考下范文吧！以下是小编为大家搜集整理提供到的《让爱天天住我家》教案范文，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！　　一、感受爱　　师：请闭上眼睛，随着音乐声一起来想象：　　下课时，班上的同学都在一起玩游戏，有的同学在跳绳，有的同学在拍球，大家玩得很开心，可是没有一个人和你说话跟你玩，你的心情会怎样呢？　　生1：是很可怜

2、的。　　生2：不开心。　　生3：心里很孤单。　　生4：觉得很倒霉。　　师：刚刚同学们都讲了自己的心情，总之大家都会觉得不开心。那这个时候你会需要什么呢？你想得到什么？　　生1：我想要别人跟我一起玩。　　生2：我想得到别人的帮助。　　师：同学们都讲得很好。当别人不跟我玩的的时候我们希望别人跟我们一起玩，我们希望得到同学的关爱。那　　用一个字总结我们希望得到什么？发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在

3、全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚　　生：爱。　　（教师板书“爱”）　　师：写下这个“爱“字的时候。老师想到了一位伟人，这位伟人用自己的一生诠释了这个“爱”字。因为有着对姐姐和被束缚近千年妇女的爱，他废除了缠足；因为有着对母亲和千千万万被迷信愚弄百姓的爱，所以他砸毁了神像；因为有着对被封建压迫全国人民的爱，所以他弃医从政，领导辛亥革命，推翻了封建的统治。这个伟人就是孙爷爷。　　在爷爷的墨宝中，“博爱”是他老人家的最爱，据不完全统计，他一共题写了64次。　　“博爱”这两个字就是爷爷一生的写照。同学们，我们作为一名人，应该感到自豪！我们应该发扬爷爷的“博爱”精神，从爱我

4、们的同学开始！　　二、表达爱　　师：下面我们看一段表演。请三位小演员闪亮登场。　　（强强和欣欣都借了乐乐的铅笔准备还给乐乐，强强大老远的就把铅笔扔过去，大声的说：“喂！你的铅笔还要不要？”欣欣走到乐乐的身边：“乐乐，谢谢你借给我铅笔，现在我把它还给你。”）　　师：同学们，如果你是乐乐，你更喜欢谁呢？为什么？　　生：借了别人的铅笔还使劲的往地上砸，是一种不文明的表现。发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者

5、精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚　　师：对啊！砸铅笔是一种不文明的表现，我们不会喜欢这样的行为。　　师：我们要学会爱惜别人的物品，感谢别人的帮助，哪怕是一块橡皮、一支铅笔、一把尺子。只有这样，别人也才会更喜欢你。　　师：接下来我们来做一个活动“照镜子”。请同学们先拿好自己的镜子。对着镜子做以下的动作：友好的笑、生气皱眉、大喊大叫。　　生活动　　师：刚才你对着镜子大喊大叫的时候镜子里面的那个人怎么对你的呢？　　生：他会跟我一样大喊大叫。　　师：刚刚你友好的对镜子笑的时候，镜子里的人怎么对你的呢？　　生：他也会对我笑。　　师：在我们的学习生活中，自己待人的态度往

6、往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉时，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子中的人也会对你大喊大叫。别人也是我们的镜子，我们尊重别人，别人也会尊重我们。　　所以，我们先要学会尊重别人。发挥我县青年志愿者在环境卫生生态建设、扶贫济困、帮扶助残等方面的作用打出品牌树立形象团结和组织更多的有识之士投入到志愿服务中来今天是学雷锋日也是青年志愿者服务日为充分发扬奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神在全社会倡导真诚奉献的良好道德风尚　　师：除了尊重别人，我们在这个大家庭里，还应该多帮助别人，让大家都感受到家的温暖。下面请欣赏XX

7、同学带来的故事《盲人点灯》。　　生：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？”那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样既帮助了别人也就可保护自己的安全，也等于帮助自己。）　　师：通过这个故事，你明白了什么道理？　　生1：盲人点灯帮别人照亮了回家的路，别人也不会误撞到他。　　生2：帮助别人也等于帮助自己。　　师：帮助别人也等于帮助自己，到底怎么样才能够帮助别人呢？我们首先要学会细心观察，通过观察，你可以发现别人喜、怒、哀、乐，发现

8、别人的需要