[精品]新课程背景下幼儿园美术教学法

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1、新课程背景下幼儿园美术教学法金山区教师进修学院王玉引言幼儿园美术教育出发点不在于教会幼儿画一张画或制成一件艺术品；不是为了培养未来的画家，而是把它当作开发幼儿脑力，培养创造意识和审美情趣的一种手段。为孩子现在、未来充实的幸福生活打基础。本课程意向为大家提供解决这样一个核心问题，在幼儿身心发展皆不成熟的情况下，应如何有效运用美术教育这一手段对幼儿身心发展起到有效的推动作用？而在这核心问题下，了解幼儿美术作品的创作的年龄特点；理解幼儿美术作品所隐含的幼儿发展意义；以及幼儿美术教育必须从笔、纸、橡皮泥等材料和

2、工具的技能教育中解放出来，了解幼儿美术活动的丰富性、创造性，我们教师自身从中感受教学的趣味性和艺术的陶冶力，而且为幼儿的创造意识和创造才能的发展打下基础。第一章幼儿园美术教育的意义一、幼儿园美术教育1、美术的涵义美术这个词，在历史上曾经有过一个演变的过程。开始，人们把美化生活的一切技艺都称之为美术，如美化生活用品生活环境、首饰服装，以及反映和表现生活诸种表象的技术，都称之为美术。总而言之，一切表现美的技术都是美术，这时主要突出的是一个作为动词的“术”字，即美之术。后来，美术一词逐渐用来专指绘画、雕塑、文

3、学、音乐，此时美术一词虽然从动词转变为名词，但和艺术一词还没有明确地区别开来。历史进入现代，美术一词逐渐从艺术一词中分离出来，逐渐固定为一种独立的艺术门类的称谓，专指静态造型艺术，把绘画、雕塑、建筑和工艺美术等静态造型艺术统称为美术。这就是我们今天对于什么是美术的基本所指对象的界定。（1）简而言之，研究美、表现美的艺术。（2）具体的说，“美术”指运用一定的物质材料，通过构图、色彩、透视、用光艺术手段，在一定的空间中塑造直接可视的平面形象或立体形象的艺术。（3）从不同角度对美术进行形态上的描述。美术是反映

4、社会生活和表达艺术家思想感情的一种艺术形式。由于它塑造和描绘的是具体的、人们借助视觉可以感觉到的实际物象的形状外貌，这样对象的外形便是美术的基础，造形是美术的特殊功能，所以我们还称它为造型艺术；还由于美术形象是在空间二维或三维中展开，所以人们也称它为空间艺术；又由于美术所塑造的艺术形象是客观事物视觉形象的构成因素，人们欣赏时也是通过视觉感官感受到它的形象的，所以，美术又称视觉艺术；从它存在的方式看，它是静态艺术。这些说法均是分别从不同角度对美术进行形态上的把握，没有绝对的区分。2、“美术”的特殊性20造

5、型艺术（美术）作为四大艺术形态之一，与语言艺术、音响艺术、表演艺术一样，都属于社会意识形态的艺术。它既具有社会意识形态的一般规律和艺术的一般规律，又具有自身造型艺术的特殊规律。美术的特殊性，就在于它是人工塑造的静态视觉艺术，它是美术家用一定的物质材料和工具，塑造可视的平面和立体的形象来反映生活和创想的艺术。3、美术的分类古今中外，美术的种类丰富多样，千变万化，而且随着科技的发展，工业生产的影响，人类创造、欣赏水平的提高等，现代美术更是精彩纷呈，新思潮、新品种、新式样层出不穷，当代美术则以其多元化趋势形成

6、一股不可阻挡的潮流。（1）广义分类。世界上的美术作品，从物质材料和制作方法看，可以分为绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术、设计、书法、工业设计、装饰艺术等几个门类，它们还可以从不同角度进一步细分。（2）狭义分类。一般只指绘画、雕塑、建筑、工艺美术等。从用途角度看，美术还可分为纯美术和工艺美术两大系统。所谓纯美术，主要指满足精神娱乐和欣赏的需求，以审美为目的的绘画、书法、雕塑、篆刻。因为这些美术凝结着社会文化意识和审美意识，所以有时有人亦称之为文艺美术；所谓工艺美术，我们一般将它分实用美术、特种工艺品两大类，

7、它们主要包括建筑、园林、工业设计。这些美术具有一定的功利目的，能满足人们在吃、穿、住、行等各方面的物质需要。当然，这种划分也不是绝对的。如编织工艺品等，它们介于实用与纯欣赏之间。1、幼儿园美术的定义（1）概念儿童运用各种材料，探索他们所处的环境，以自己的方式理解世界，并自由地表现和表达自己的所思、所想和所感。材料多样性；表现个性化；情感丰富性。（2）分类l绘画：各种材质的绘画，蜡笔画、铅笔画、棉签画等。l制作：纸工、泥工、编织等。l欣赏：儿童画、大师作品等。二、幼儿园美术活动的意义1、实施早期美育的手段

8、美育是儿童全面发展教育的重要部分，幼儿园美术教育是其重要的手段。儿童认识世界、感知美的事物，有赖于感官的发展。从大量科学实验证明：学龄前期是感觉发展最为重要的时期，从主要审美器官视觉与听觉来看，四个月的婴儿已开始能够对颜色作出分化反应，并有选择上了的偏爱，红色物体最能引起兴奋，五六个月后就知道对色彩鲜艳、音响悦耳的玩具产生兴趣，一岁左右具备了对各种颜色与形状的分辨能力。再大些，便能欣赏自然美和艺术美了。因此，整个学前期，美术教育活动对幼儿美