文明交往——初中政治第五册教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程文明交往——初中政治第五册教案　　　　广东教育版《思想品德》七年级上册　　3。3文明交往（第一、二课时）教学设计及课堂教学实录　　福建省厦门第六中学戴鹭坚、黄国平　　　　1、知识与能力　　认识礼貌是文明交往的必要前提，学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧。　　学会与人沟通的技巧，提高交往的能力。　　2、过程与方法　　通过“探究园”中的“礼貌与言行”的课堂讨论，提高观察、分析、概括及表达能力，学会辨别礼貌与不礼貌的言行。　　通过“探究园

2、”中“成功的秘诀”的探索，充分认识礼貌是文明交往的必要前提。　　3、情感、态度与价值观　　通过学习知道哪些是应该提倡和学习的文明礼貌行为，感受文明交往的重要意义。学习交往的礼节与技巧，学会与人，特别是陌生人打交道，在交往中成为受欢迎的人，形成良好、健康、和谐的人际关系。　　教学重点：如何做到文明交往近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、

3、标准化进程　　教学难点：礼貌是现代社会必备的名片　　教法选择：情景设置，思考评价，心理辅导　　课堂组织形式：活动课四人小组讨论学习　　教法引导：小组讨论，角色扮演体验，小品评价　　教学媒体应用：多媒体　　课程资源开发利用：生活素材，教材，教学用书，网络资源　　课前准备：学生自学教材有关内容（预习）并完成部分作业；上网查找交往的有关资料。　　问题布置：对“礼貌言行”P61—62图片中分析判断有礼貌言行与没礼貌言行；对“成功的秘诀”中第一、二小组活动进行评价；对课堂上演小品进行评价。　　　　上课过程：　　老师：同学们，请看这幅画面（CAI）　　这幅画是上

4、个月在厦门举办的中国（厦门）国际旅游节开幕的场景。　　老师：同学们，为什么这样大型的国际性活动能在厦门举办？　　学生1：厦门是一座风景秀丽，气候宜人的旅游城市。　　学生2：厦门是一座卫生城市、园林城市。　　学生3：厦门人讲文明。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　老师：（CAI）同学们总结得很好。厦门不但是一座风景秀丽，

5、气候宜人的旅游城市，有着一流的硬件设施，更重要的是厦门的软件设施也是一流的，1996年厦门被评为全国“创卫”城市第一名，XX年我们厦门市还成为创建全国文明城市工作的先进城市。　　老师提出问题：作为厦门的市民，我们该怎么做？　　学生思考：……　　学生自由发言：……　　老师：我们应讲文明，讲礼貌人人争当厦门市精神文明形象使者。为此，今天我们一起来学习第三单元第三课“文明交往”。（CAI）主题词：尊重礼貌交往文明（学生齐声朗读）　　老师：文明交往，就是要懂得尊重人，学会礼貌待人，还要掌握交往的艺术。　　老师：请同学们看课文P64探索园的插图，（CAI）第一

6、幅图　　老师：图中的这个男孩能做一个合格的厦门市民吗？为什么？　　学生：图中男同学不但不让座，还对纠正他的同学恶语相向。　　老师：请同学来为它纠正这种不文明言行为文明言行。　　学生纠正：男同学应有礼貌地向老奶奶让座。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　老师：对，正确言行应该是：（CAI）　　老师：（CAI）第二幅图。这个

7、男生又应怎样改正不礼貌言行？　　学生讲：这个男生请向老师问好。　　老师：正确言行应该是（CAI）他才是一个合格的厦门市民。　　老师：（CAI）第三幅图。陈峰的言行应如何纠正？　　学生讲：陈峰应说：“别客气，我们一起共同研究吧。”　　老师：正确的言行应该是（CAI）　　老师：（CAI）第四幅图。这个男孩应怎样对待他的母亲。　　学生讲：男孩应说：“谢谢妈妈，我还不饿。”　　老师：正确的言行应该是（CAI）　　老师：同学们，你们自己的日常言行中有没有“不艺术”的方面？你们常用“请”和“多谢”等礼貌用语吗？你时常亲切地向人打招呼、点头和问安吗？在给别人带来不

8、方便或做错事时，你会说“对不起”吗……　　文明言行和不文明言行的人在生活中会得到不同的报应。　　老师：请看P