基于SPADP教学模式培养中学生科学过程技能的研究

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1、分类号：Ｇ６３３．９１单位代码：１０６３６密级：公开学号：２０１５１５９２０１０、奴“ｆｉｆ範七摩专业学位硕士论文（§）中文论文题目：基于ＳＰＡＤＰ教学模式培养中学生科学过程技能的研究英文论文题目：ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＣｕｌｔｉｖａｔｉｎｇＭｉｄｄｌｅＳｃｈｏｏｌＳ＇ｔｕｄｅｎｔｓＳｃｉｅｎｔｉｆｉｃＰｒｏｃｅｓｓＳｋｉｌｌｓＢａｓｅｄｏｎＳＰＡＤＰＴｅａｃｈｉｎｇＭｏｄｅ论文作者：王露指导教师：专业学位类别：教育硕士专业领域：学科教

2、学（生物）论文形式：专题研穷究所在学院：生命科学学院论文提交日期：２０１８年３月２５日论文答辩日期：２０１８年６月１日四川师范大学学位论文独创性声明本人声明：所呈交学位论文《基于ＳＰＡＤＰ教学模式培养中学生科学过程技能的研究）〉，是本人在导师王威指导下，独立进行研宂工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本卢明的法律结果由本人承担。一：已

3、提交的学位论文电子版与论文纸本的内容致本人承诺。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。学位论文作者：签字日期：沐名年ｔ月＾日学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》“”（以下简称章程），愿意将本人的硕士学位论文提交中国学木期刊（光盘版）电子杂志社在《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版，并同意编入ＣＮＫＩ《中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论

4、文评价数据库》中使用和在互联网“”上传播，同意按章程规定享受相关权益。作者签名：＿＿全―备年日论文题目：基于ＳＰＡＤＰ教学模式培养中学生科学过程技能的研究２０１８毕业院校：四川师范大学毕业年份：年６月：牛：（牛）在学院命科学院听学专业学科教学物所学）。：由国学刊（盘版电子杂志说明本授权书中术期光社保存－：ｔ〇６２７９１９５ｉ６２７９３１７６６２７９０６９３０１０４２７９１８１４联系电话〇传真；－４信地址：８４４８中心：１０００８京华学邮局信箱采编邮编

5、通北清大摘要基于SPADP教学模式培养中学生科学过程技能的研究学科教学（生物）专业研究生王露指导教师王威摘要：随着全球科学教育目标的转型，“科学探究”已成了各国课程改革的重要突破口，“提高全体公民的科学素养”即成为了全球科学教育的最终目标，而科学素养是科学知识、科学思维、科学态度和科学过程技能的结合，因此，在学科教育中，培养科学过程技能就是提高学生的科学素养；“科学探究”也一直是教育界的研究热点，大部分研究者趋于选择探究的教与学或选择科学探究能力这一复杂综合的能力进行研究，而很少将科学探究能力其中的组成成分

6、即科学过程技能进行单独研究，培养学生科学过程技能的有效途径研究也十分缺乏；且目前我国部分教师尚不知初中阶段的学生应提高哪些科学过程技能核心要素，没有明确的培养计划。基于该背景，提出“（1）如何确定初中阶段所要侧重培养的学生的科学过程技能核心要素？（2）怎样能有效地培养学生的科学过程技能？（3）如何有效地评价学生的科学过程技能？”三个核心问题。本研究采用文本分析法，对我国初中生物课程标准，国际三大评价项目TIMSS、NAEP、PISA测评框架进行深入解读分析，对人教版初中生物学教材中探究活动涉及的科学过程技能

7、进行频次统计后，比较归纳出初中阶段所要侧重培养的学生的三个科学过程技能核心要素：提出问题、设计方案、运用证据得出结论。为教师在培养学生科学过程技能要素的取向上提供参考依据。制定针对三个科学过程技能核心要素的培养计划：选取人教版初中生物学教材中简单易操作且具有趣味性的探究活动：“探究花生果实大小变异的原因”、“探究动物体色是否有利于它们的生存”，基于SPADP教学模式编写教学设计，在SPADP教学结构程序的支持下采用实验法开展干预教学，并借鉴国际评价项目PISA的科学过程技能测试题库，对其中的生物样本试题进行

8、筛选，保留与本研究相关的三个科学过程技能的测试题，形成由6个主题17个题目组合的测试卷，对教学后学生的科学过程技能水平进行评价。实验结果如下：（1）实验班与对照班学生的整体“提出问题”过程技能水平存在显著性差异，实验班总体水平高于对照班，但实验班处于“提出问题”水平的最下端；（2）针对“设计方案（识别、控制变量）”过程技能水平，实验班和对照班存在极显著性差异，实验班学生的总体水平明显高于对照班，但实验班处于“设计