小学数学专家教师与新手教师课堂语言互动比较研究

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1、１０１６７分类编号：：单位代码２０１６０１１０６７密级：学号：专业硕士学位论文论文题目：小学数学专家教师与新手教师课堂语言互动比较研究ＡＣｏｍｐａｒａｔｉｖｅＳｔｕｄｙｏｎＣｌａｓｓｒｏｏｍＬａｎｕａｅｇｇＩｎｔｅｒａｃｔｉｏｎｂｅｔｗｅｅｎＥｘｐｅｒｔＴｅａｃｈｅｒｓａｎｄＮｏｖｉｃｅＴｅａｃｈｅｒｓｉｎＥｌｅｍｅｎｔａｒｙＭａｔｈＴｅａｃｈｉｎｇ作者姓名：路程指导教师：张文宇副教授实践指导教师：曹晖中学高级专业名称：教育硕士研究方

2、向：学科教学（数学）学院年级：教育与体育学院２０１６级完成日期：２０１８年６月渤海大学研究生学院小学数学专家教师与新手教师课堂语言互动比较研究摘要分析课堂语言信息对于把握课堂的本质特征有重要意义，20世纪60年代，为了对课堂语言系统地记录和分析，美国学者弗兰德斯（Flanders）提出了弗兰德斯互动分析系统（FlandersInteractionAnalysisSystem,简称FIAS），这一系统对于研究课堂语言行为有深远意义。随着数学课程改革的不断深入进行，新手型教师的成长受到了诸多学

3、者的广泛关注，改善新手型教师的课堂语言有助于提高数学课堂效率。本研究将弗兰德斯互动分析系统与课堂观察法相结合，构建一个分析小学数学课堂师生语言互动的研究框架，分析框架分为矩阵分析、时间标记线分析和课堂语言动态曲率图分析三个维度，其中矩阵分析又分为课堂结构、教师风格倾向、课堂情感气氛、课堂稳定性和提问发言特征五个子维度。在样本上选择三组小学数学专家型教师和新手型教师的教学视频，每组教师的授课均为同课异构的方式，对比得出专家型教师与新手型教师的课堂特征。通过对案例的分析，发现新手型教师在教学上存在着一些不足：

4、在课堂结构上，教师语言比率过高，时间分配不合理；教师风格倾向上，较多的使用直接教学语言，忽略对学生的启发诱导；在课堂情感气氛上，不善于控制情绪，师生之间不够融洽；在课堂稳定性上，师生间的互动模式单一，生成性不足；提问方式传统单调，封闭性问题所占比例过高。在研究的基础上提出了一些意见：一、改善课堂结构，提高学生话语权；二、重视课堂互动，运用多样化的互动方式；三、调节课堂氛围，注重对学生的鼓励表扬；四、改进提问行为，加强开放性问题的设计；五、加强教学反思，努力提高自身素养。希望这些建议能给像笔者一样的在校师范

5、生和新手型教师一些启示，促进新手型教师专业化发展。【关键词】：数学课堂；专家型教师；新手型教师；语言互动IAComparativeStudyonClassroomLanguageInteractionbetweenExpertTeachersandNoviceTeachersinElementaryMathTeachingAbstractItissignificanttoanalysistheclassroomlanguageinformationtograsptheessentialcharacteri

6、sticsoftheclass.Inthe1960s,inordertorecordandAnalysistotheSystemofclassroomlanguage,AmericanscholarFlanders(Flanders)proposedtheFlandersInteractionAnalysisSystem(FlandersInteractionAnalysisSystem,referredtoasFIAS),theSystemhasfar-reachingsignificanceforst

7、udyingtheclassroomlanguagebehavior.Withthedeepeningofthereformofmathematicscurriculum,andthegrowthofthenoviceteachersreceivedattentionofmanyscholars,improvethetheirclassroomlanguagecanimprovetheclassroomefficiency.ThisstudycombineFlandersinteractionanalys

8、issystemandclassroomobservationmethod,andbuildaprimaryschoolmathematicsclassroominteractionbetweenteachersandstudentstheresearchframeworkoflanguage,taglineanalysisframeworkisdividedintomatrixanalysis,timeandclassroo