试议学科竞赛与市场营销专业实训教学改革模式

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1、试议学科竞赛与市场营销专业实训教学改革模式学科竞赛与市场营销专业实训教学改革模式论文导读：本论文是一篇关于学科竞赛与市场营销专业实训教学改革模式的优秀论文范文,对正在写有关于竞赛论文的写有一定的参考和指导作用,、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响，被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。历经十三届，“挑战杯”竞赛已经成为：吸引广大高校学生共同参与的科技盛会；推动优秀青年人才脱颖而出的创新摇篮以及成果展示、技术转让、科技创业、深化高校素质教育的实摘

2、要：以建设“鲁商文化”，引进企业化管理思想和现代商务理念，普及创业教育和企业实践，以专业学科竞赛为平台，将市场营销专业实训教学改革与三位一体创新教学有机结合，围绕蓝黄战略实施，培养具有高度社会责任感、良好的专业素养和实践操作能力，勇于探索和创新，擅长实践的“三能”复合应用型人才。　　Abstract：BasedonbuildingCultureofShandongMerchants，introducingenterprisemanagementideasandmodernbusinessidea，populari

3、zingentrepreneurshipeducationandenterprisepractice，，thepracticalteachingreformofmarketmarketingspecialtyandtrinityinnovationteachingareorganicallybined.AroundtheBlue-Yelloplementation，stotrainpoundappliedtalentswiththreeskillsandahighlysocialsenseofresponsibi

4、lity，goodprofessionalqualityandpracticalability，andhavingthecouragetoexploreandinnovation.　　关键词：学科竞赛；实训教学；复合应用型人才　　Keywords：disciplinepetition；practiceteaching；poundappliedtalents　　1006-4311（2013）28-0280-02　　0引言　　作为省级示范专业，如何培养市场营销专业学生的综合素质，打造“三能”的复合应用型人才，服务蓝黄

5、战略实施，值得我们高度重视。专业学科竞赛作为大学生课外科技活动的重要组成部分，对我们的专业学科竞赛与市场营销专业实训教学改革模式,希望对您的论文写作有帮助.实训教学改革具有积极的指导作用。对提高学生的创新创业能力和基础科研能力，进一步检验实训教学成果，推动我院实训教学改革的深化发展具有重要作用。作为学院专业学科竞赛指导教师，在以往专业学科竞赛经验积累的基础上，旨在研究“三能”复合应用型人才培养模式下如何通过专业学科竞赛的系统优化，探索市场营销专业实训教学的新模式。　　1“三能”复合应用型人才培养模式内涵　　随着我

6、国市场经济的不断完善，企业管理日益以市场和客户为导向，响应市场和服务客户的能力日益增强，企业管理的日益精细化，产业日益重视市场营销的作用和价值，人们的观念也有更深的认识，市场营销人才需求继续看好，市场营销类职位是人才市场需求榜上不落的冠军。市场营销作为我院省级示范专业，构建了以“认知能力+应用能力+创新能力”三位一体为核心的教学体系，培养具有高度社会责任感、良好的专业素养和实践操作能力，擅长实践的“能应用、能创新、能创业”的“三能”复合应用型人才。　　“三能”复合应用型人才培养模式的不断细化和各类专业学科竞赛的不

7、断开展，全国高校商科类专业都在加大市场营销专业竞赛投入力度，培训体系不断调整和趋于完善，以及相关的配套竞赛保障措施。　　“三能”复合应用型人才培养模式细化分为：创新班、“2+1”、“3+1”人才培养模式。创新班由多个专业学生组建，为开展好学生的第二课堂，以创新人才培养模式为主，建设特色名校为主线，进一步提高人才培养质量、办学效益等。　　而“2+1”与“3+1”人才培养模式是基于专科和本科两个层次的营销专业而言，首先完成2年或3年的校内课程学习，掌握扎实的专业理论知识；然后根据教学计划到校内外实训基地或者公司进行为

8、期1年的实训或实践，在实际的工作岗位中使学生在STP、营销策划、客户关系管理等一系列活动中，对理论知识和技能深入理解和提炼，提高学生的协同能力、创新能力和社会适应能力，实现学校与用人单位的零对接，从而推动“三能”复合应用型人才的培养。　　2市场营销专业学科竞赛体系　　市场营销专业学科竞赛主要有“挑战杯”系列大学生竞赛、市场营销技能竞赛、大学生企业经营模拟沙盘竞赛等3类主要