数学教案－线段射线直线

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程数学教案－线段射线直线　　线段、射线、直线　　教学目标：　　1、在现实情境中理解线段、射线、直线等简单图形（知识目标）　　2、会说出线段、射线、直线的特征;会用字母表示线段、射线、直线（能力目标）　　3、通过操作活动，了解两点确定一条直线等事实，积累操作活动的经验　　，培养学生的兴趣、爱好，感受图形世界的丰富多彩。（情感态度目标）　　教学难点：了解“两点确定一条直线”等事实，并应用它解决一些实际问题　　教具：多媒体、棉线、三角板　　教学过程

2、:　　情景创设：观察电脑展示图，使学生感受图形世界的丰富多彩，激发学习兴趣。　　如何来描述我们所看到的现象？　　教学过程：　　1、一段拉直的棉线可近似地看作线段　　师生画线段近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　演示投影片1：①将线段向一个方向无限延长，就形成了______　　学生画射线　　②将线段向两个方向无限延长就形成

3、了_______　　学生画直线　　2、讨论小组交流：　　①生活中，还有哪些物体可以近似地看作线段、射线、直线？　　（强调近似两个字，注意引导学生线段、射线、直线是从生活上抽象出来的）　　②线段、射线、直线，有哪些不同之处，有哪些相同之处？　　（鼓励学生用自己的语言描述它们各自的特点）　　3、问题1：图中有几条线段？哪几条？　　“要说清楚哪几条，必须先给线段起名字！”从而引出线段的记法。　　点的记法：用一个大写英文字母　　线段的记法：①用两个端点的字母来表示　　②用一个小写英文字母表示　　　　自己想办法表示射线，让学生充分讨论，并比较如何表示合理　　射

4、线的记法：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　用端点及射线上一点来表示，注意端点的字母写在前面　　　　直线的记法：　　①用直线上两个点来表示　　②用一个小写字母来表示　　　　强调大写字母与小写字母来表示它们时的区别　　（我们知道他们是无限延长的，我们为了方便研究约定成俗的用上面的方法来表示它们。）　　　　练习1：读句画图

5、（如图示）　　（1）连BC、AD　　（2）画射线AD　　（3）画直线AB、CD相交于E　　（4）延长线段BC，反向延长线段DA相交与F　　（5）连结AC、BD相交于O　　练习2：右图中，有哪几条线段、射线、直线　　　　　　　　　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　　　4、问题2请过一点A画直线，可以画几条？过两点A、B

6、呢？　　学生通过画图，得出结论：过一点可以画无数条直线　　经过两点有且只有一条直线　　　　问题3如果你想将一硬纸条固定在硬纸板上，至少需要几根图钉？　　为什么？（学生通过操作，回答）　　小组讨论交流：　　你还能举出一个能反映“经过两点有且只有一条直线”的实例吗？　　适当引导：栽树时只要确定两个树坑的位置，就能确定同一行的树坑所在的直线。建筑工人在砌墙时，经常在两个墙角分别立一根标志杆，在两根标志杆之间拉一根绳，沿这根绳就可以砌出直的墙来。　　5、小结：　　①学生回忆今天这节课学过的内容　　进一步清晰线段、射线、直线的概念　　②强调线段、射线、直线表示

7、方法的掌握　　6、作业：①阅读“读一读”P121　　②习题4的1、2、3。4作为思考题近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。