试议巧用图片辅助英语教学论文

《试议巧用图片辅助英语教学论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、试议巧用图片辅助英语教学论文巧用图片辅助英语教学论文导读：本论文是一篇关于巧用图片辅助英语教学的优秀论文范文,对正在写有关于图片论文的写有一定的参考和指导作用,摘要：合理有效地运用图片教学能够充分激发学生的英语学习兴趣，事半功倍。而不怡当地使用图片则会给学生造成困惑，适得其反。因此，英语教学中，使用图片要依照教学目的，条理要清晰；选用的图片内容也要准确、恰当。从而引导学生细致观察图片、有效深思、开展语言交流活动，达到引导学生运用丰富的语言进行有作用表述、提高学生语言表达能力的目的。　　关键词：图片教学；合理运用；深思；交流；语言表达能力　　[]A[]1009-6426

2、（2013）02-045-03　　新课程标准要求小学阶段学生要达到的二级语言技能目标，从听、说、读、写四个技能方面对“图片”的运用都有一定的描述。大多教师在课堂教学中也充分重视、引入了图片教学。于生活的实景图片，拉近了课堂中学生与书本语言的距离；充满童趣的卡通图片又直观地激发了学生的兴趣与热情。图片教学使课堂学习既轻松又愉快。　　然而不恰当地使用图片，不仅不会提高学生的学习效率，还会造成学生学习困难。　　一、图片教学中要注意的理由　　（一）使用图片教学，教学的目的要明确，条理要清晰，层次由简至难，逐步展开。　　案例一　　一位年轻教师教学新词汇forest，mounta

3、in，rock，tree，river。　　片段：这位教师只呈现了一张含有山、石、河流、树木等实物景致的森林图片，并进行描述：Thereisariver，amountain，sometrees，rocksintheforest.然后就放录音，依次播放了forest，mountain，rock，tree，river等新词汇读音，然而并没有依次指出对应的图，就让学生完整跟读学习。造成学生对新词汇理解的混乱、产生学习困扰，更谈不上运用新语言联系旧知识、综合语言描述森林图片了。运用图片进行教学，针对的语言学习目标必须明确、清晰。运用图片教学，不仅仅是为了活跃课堂氛围、调动学生学

4、习兴趣，更应当且必须为教学目标服务。只有目的性明确地使用图片，循序渐进地引导学生观察图片、学习新语言，教学才会有实效。　　（二）选用的图片内容，要准确、恰当，针对性强地服务于目标语言　　选用的图片内容，必须能准确地呈现、传达目标语言的信息，不能牵强。　　案例二　　一位教师在教“节日”话题时选取了一位美女图作为“教师节”的教学图片。这位教师指着图中那位美女，进行自问自答。　　T：Lookatthispicture.bertenth.　　这一教学环节，看似教师与学生有交流、有深思问答，实则枯燥，剥夺了学生观察与深思的机会。看着这张美女图，学生真的能联想到是Teachers

5、’Day吗？此处如若留有与学生真实交流的时间，这位教师也许就会发现这个理由了。然而这位教师并没有真心投入到与学生的交流中，学生的困惑被掩盖了。还好Teachers’Day从词面上看学生还容易理解，但这张图片的内容根本没有起到服务学生学习的作用。　　在使用图片的教学中，教师应留给学生观察图片的时间、培养学生观察的习惯。图片将学生的课堂学习与现实生活紧密地联系在一起。看图学习，学生有了深思、创造的源泉。引导学生细致观察图片，并联想、深思，不仅能推动学生实际运用更丰富的语言，更能感染学生热爱生活，积极、热情、主动地感受周围的一切，用自己的心去感触人、事、物、景，从平凡的生活

6、中敏感地发现美，感受美。　　二、引导学生细致观察　　获得的信息越多，学生实际运用已有的语言材料就越多，描述与表达的观感质量也会更高。布鲁诺说：“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境，让学生有机会运用已学到的语言材料。”图片提供了直观的情境信息，引导学生对图片细致观察、联想，获取尽可能多的信息、甚至联想到更多的情境。运用实践已掌握的语言，进行描述、表达、交流，如引导学生观察图片中景物的色彩，人物的活动、表情，事物的大小、方位等，能够达到使学生能运用所学语言描述所观与所感的目标。特别要引导学生抒发情感或表述观感，提升表达能力。　　案例三　　通过图片对比，引导学生细致

7、观察、表述（如图一）。　　春天的树枝上，嫩绿色的　　叶子发芽了夏天灼热的阳光下，树木生　　长着茂盛的墨绿色的大叶子　　金黄色的叶子在风中飘零蓝天下光秃秃的树枝挂着　　晶莹的冰雪　　目标：引导学生观察四幅图景中树木的变化，感受季节、天气的变化，并联想实际生活，讲述自己在不同季节的活动与喜好。　　引导细致观察直观情景。T：esflyakite.Iliketomer.Insummer，thee.Iliketoydress，andIliketoeaticecreaminsummer.　　…　　这一图片教学策略，更侧重于引导学生对不同细节的观察、感悟。　　而图