高校电子商务专业人才培养的问题及对策

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1、高校电子商务专业人才培养的问题及对策　　中图分类号：G642文献标识码：ADOI：10.16400/j.ki.kjdks.2016.03.024　　AbstractTheapplicationofe-merceisgraduallymovingtomaishiddenbehindinthee-merceboom，dislocationdisjointedphenomenonofe-mercetalentsupplyanddemandarestrange.Therefore，thispapermakesaresearchonthetrainingfore-mercetalentsprobl

2、ems，andgivessuchproposesastoestablishaperfecttalenteducationsystem，tostrengthenthepracticeofteachingactivities，teachingandpracticeofenterprisebination，tostrengthentheconstructionofthegovernment.　　Keyerce；personneltraining；personneltraining　　0绪论　　伴随着互联网的普遍应用、经济全球化的不断深入和信息技术的迅速发展，电子商务正逐渐走向全方面的使用并渗透

3、到社会经济的各个层面。但是，在电子商务一片繁荣的背后却隐藏着专业人才匮乏的窘境：企业对电商人才需求大，但是电子商务学生的就业率却不高，电商人才的供需存在脱节现象。因此需要对我国高校目前的教育体系进行分析和思考，并结合当前时代对电子商务人才的需要，建立一套完善的结合实际的教育体系。　　1我国高校电子商务专业人才培养的问题　　1.1高校教育质量问题　　现阶段各院校电子商务专业课程体系力求覆盖全面，电子商务涉及到的领域非常广，只要和电子商务有点关系的就要学习，如此虽然拓宽了学生的知识面，然而课程体系却失去了特色。再者我们专业学习的一些课程内容长期保持原貌，没有与时俱进。同时电子商务是一个新的交

4、叉学科，它集计算机技术、管理学、经济学和其他学科于一体，综合性很强，它要求教师在具备非常高的专业素质以外，同时也具备电子商务所涉及的多种学科知识。然而电子商务学科发展时间比较短，教师基本上都是通过自学或者参加与电子商务有关的研讨会或培训而获得电子商务专业知识，在短时间内难以形成系统的学科培育系统。目前，在教学过程中大多数学校并没有建立专门的电子商务相关的实验平台，而是使用一些普通的实验室，导致学生没法全面真实地理解电子商务模型，这种做法不能较真实地反映实际情境，与实际的工作场景存在很大的差距，所以学生较难培养处理实际问题的能力，所学内容的实践性较弱，体现不出电子商务专业学科的特点。　　1

5、.2高校应试教育限制学生发展空间　　电子商务是一门应用性、实践性很强的学科。计算机与网络技术、商务策划、网络营销、项目施行等都需要批量的动手锻炼，必须完善实践步骤。虽然近年不少高校都考虑到这个问题，但电子商务学科的学徒依旧缺少系统的实际锻炼。尽管不少高校创立了电子商务实验室，也仅仅是安装了一套简单的模拟软件，供学生模拟实习，而这些软件大部分呈现的还是脱离实际的贸易情况，甚至有很多软件已经过时。而商务活动又是复杂多变的，假如将所有的商业行为都固化来进行教学，事实上与书本教学并没有本质的差别，因此，这种模拟操练不能真正造就学徒的实际操作能力。此外，案例教学中缺乏必要的操作和实践，是当前学校存

6、在的突出问题。　　1.3高校培养模式与社会企业需求严重脱节　　大部分高校难以把握企业多变的需求，通过对电子商务专业学生就业情况的调查，我们发现，刚刚毕业的学生在求职过程中感到比较迷茫，没有充分掌握社会需求的专业技能。人才培养结构的主要问题在于教师的案例教学能力薄弱，缺乏必要的实践培训，致使学生的理论知识掌握程度不甚理想，实践应用能力不尽如人意，很难获得用人单位的认可，这是当前高校电子商务专业人才培养模式存在的突出问题。　　1.4高校需要政府的有效介入　　事实证明，目前国家、各地政府以及企业都对电子商务持有高涨的热情，推动着电子商务的发展。我们应该充分利用现代信息技术来改进我们的教学方法和

7、教学手段，但大多数院校电子商务专业的教学手段落后，没有充分利用计算机技术、网络和多媒体技术来提高教学效果，为促进中国电子商务的发展，需要政府大力支持电子商务专业人才培养，大力鼓励高校与企业合作，培育实践能力强的电子商务人才。　　2我国高校电子商务人才培养的可行对策　　2.1完善高校人才教育体系　　电子商务是一个迅速成长的新兴行业，其行业发展速度远远快于对理论知识的归纳，电子商务学科的课程要想及时反映行业发展的前沿动态，就一定要对学科