高校电子商务专业人才培养的现状及对策研究.pdf

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1、科技信息○本刊重稿○SCIENCE&TECHNOLOGYINFORMATION2008年第31期高校电子商务专业人才培养的现状及对策研究解方文贾保先（聊城大学计算机学院山东聊城252059）【摘要】发展电子商务是我国信息化建设的一个重要组成部分，但目前电子商务人才的培养却无法满足电子商务迅速发展的需要。本文分析了我国高校电子商务专业的发展状况和存在问题，并从专业设置、课程改革、案例教学与师资力量建设等方面提出了高校的培养电子商务人才的策略。【关键词】电子商务；案例教学；远程教育ProbeintoCultivationofE-commerceinU

2、niversity【Abstract】E-commercehasbecometheimportantpartofinformationconstruction.However,thecurrentcultivationofE-commercetalentscannotmeettheneedsoftherapiddevelopmentofE-commerce.ThepaperhasanalyzedthecurrentconditionsofcultivationofE-commerceinuniversityandproposedefficient

3、strategiesfromthesetting-upofthespecialty,thecoursed,caseteachingandteachers,etc.【Keywords】E-commerce;CaseTeaching;DistanceEducation1.引言（3）实验室的建设投入不够，利用不规范。学生实践能力薄弱。电随着信息社会的不断发展，电子商务也呈现欣欣向荣的局面，电子商务使一个应用性很强的专业。实践环节使教学环节当中很重要的子商务专业人才已越来越为社会及企业重视，但一方面是电子商务专一个部分。目前，整个课程体系中大多数学校实验

4、内容安排的均是背业人才的需求在增长，另一方面却出现了高校电子商务专业毕业生景德意电子商务实验室2.0和2.5版，明显缺乏电子商务所需要的网“供过于求”的现象，电子商务专业需求旺盛和就业率低形成了一对鲜上实时更新的演练环境。这又如何能培养学生的创新性呢？另外目前明的矛盾，其根本原因就是高校培养出来的电子商务人才不能满足社几乎所有高职校的电子商务实验室的建设和实践教学课程都是针对会的需要。高校电子商务专业毕业生的就业率对高校的电子商务专业基础性实验，大多是以模拟性实验为主，缺少与企业结合密切的专业设置提出了新的要求。高校电子商务专业应充分考虑社会的需

5、求，以特色实验，创新实验和创业性的实验，更不用所形成有特色的实验实市场为导向，同时对电子商务专业人才培养进行新的改革，以便培养训基地了。对于学校来说，联系这样的实习基地是比较困难的事情；对适合信息时代社会、经济发展需要的人才［1］。于学生来说，由于场地和管理等原因在很大程度上不愿意也不能够解2.高校电子商务专业现状决这么多学生的实习问题，这必然导致学生的实践能力得不到保障。目前在我国，电子商务人才培养开始呈现遍地开花的态势，学校严重影响了学生真正从事电子商务的能力培养。教育、社会教育、课堂方式教育、网络化的远程教育、学历教育、非学历3.电子商务人

6、才培养策略教育百花齐放；全国高等院校中开始电子商务专业或者电子商务方向根据上面的分析，我们应该在如下几方面进行改革，以满足社会的已经很多，设立电子商务系甚至电子商务学院的也越来越多；这些对电子商务人才的需求。都大大坚实了我国今后电子商务应用与发展的人才基地。但各高校又（1）加强师资队伍建设。普遍存在着一些不容否认的事实，那就是：建立一支素质过硬，技术精良，经验丰富熟悉市场的需要的高、师资短缺、教师结构不合理，从事教学的教师基本上是计算机师精、尖师资队伍。电子商务专业师资多从其它专业调用过来，既无专业资与管理类师资的简单组合；人才培养方向宽泛、模糊

7、；课程设置随意理论，也无电子商务从业经验，这样的师资队伍如果不经过系统的学性很大；课程之间缺乏系统性的有机联系；强书本弱实务，缺乏必要的习与培训，是不能挑起中国电子商务人才培养的重担的。因此需要加案例教学和学生实务操作能力较差等问题。强教师培训制度的建设，通过集中培训、远程教育都手段提高专业课电子商务人才的培养是一个庞大的系统工程，如果高校电子商务教师的专业技能和实践教学能力，更新教师知识结构，提高整体教学人才培养问题解决不好，电子商务的应用就不可能顺利实施，也难以水平，使教师掌握新的教学方法和教育技术，从而更好地完成教学任保持电子商务在我国的持

8、续高速发展，为此，高校要培养大量的职业务和教学目标。能力强的应用型电子商务专业人才，必须在人才培养的理念，人才培高校应该鼓励专业老师去电