简谈高中英语阅读教学的方法和策略

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1、简谈高中英语阅读教学的方法和策略导读：高中英语阅读教学的方法和策略是一篇关于学生和老师的论文提纲该怎么写，免费分享供广大学者参考，希望对学生们写作论文提供清晰写作思路。（宿迁市沭阳县建陵中学，江苏宿迁223600）摘要：高中英语的阅读教学是整个英语教学中最为重要一部分内容.本文主要结合教学实践，结合高中英语教材的实际情况，分析了高中英语阅读教学中应该遵循的原则和方法，最后提升高中英语阅读教学的质量进行了探讨，以期以更的提升阅读教学的效果，促进学生综合素质的全面提升.关键字：高中英语阅读教学方法研究策略分析中图分类号：G633文献标识码：A：

2、10056351(2012)09008701一、高中英语阅读教学应该遵循的基本原则分析(一)阅读教学和高中英语阅读教学相结合的原则高中英语教学中，教学的课时十分的紧张，以教学中应当遵循将英语阅读教学和课本知识进行结合的原则.具体的教学中，老师以将课文来当作一篇阅读材料来处理，课堂上设计一下问题，让学生带着问题去阅读，材料中寻找问题的答案.然后再进行课文中语法知识以及相关的长难句等知识的讲解，这样既以节约时间，还以收到良的教学效果.教学中，老师以先依据课文的难度以及长度来预估学生阅读完篇章的时间，然后要求学生进行限时阅读，然后做老师设计的阅读

3、理解的练习题.这样学生还能够比较容易发现课文中自不能读懂的地方，比长难句等，老师讲解的过程中会更加注重对自不理解知识的听讲，从而完成将课文讲解和阅读教学相结合.遵循这一原则，既以使得课文中的语法等知识以得到有效的处理，还能发挥学生的主体作用，开展以学生自学为主的高中英语阅读教学.(二)重视对文本背景知识的介绍原则阅读中以对有些文本理解的不够，主要是为学生对于文本中涉及到人文、地理、历史、民俗等相关的知识不够了解，以往往无法理解文意，做题中经常会出现错误.老师是学生学习的领路人，时一般情况下老师阅历以及知识文化都要比学生丰富.这种情况下老师应

4、该带领学去大量地增加课外阅读，对文章提及的背景给予学生点拨，比西方的饮食文化、风俗习惯等等，这既以丰富学生的知识，时还能够十分有效地激发学生的学习兴趣，有助于学生对于知识的全面理解和提升，增强学生的求知.(三)重视课内外阅读兼顾的原则课文和课内阅读能给学生提本篇简谈高中英语阅读教学的方法和策略论文范文综合参考评定下度:经典标题供一些阅读的范本，给予学生阅读技巧上的指导和帮助，但是仅仅依靠高中英语中的课内阅读还是很难满足学生英语学习的要求的.课外阅读以帮助学生大量地开拓自身的知识视野，更的去应用课内学习的英语的一些阅读技巧，积累一些一定的词汇

5、.老师以课外阅读的选材方面给予学生指导，通过指定和不制定的课外阅读形式结合来对学生进行阅读的针对性训练.时老师也以给学生推荐一些优秀的英语泛读的文本，英语的说《书虫》系列等，增强学生泛读能力和英语语感，这以使得学生的知识面得到很的拓展，还能有效地增强学生的综合素质.二、高中英语阅读教学的训练方法分析现的高中英语阅读教学更加注重学生的听、说、读、写等个方面能力的培养和塑造.本文主要从英语阅读教学的个环节进行了探讨和分析，以期通过分析，能够提升高中英语教学的有效性.(一)通过精准导入，感知英语教材内容老师进行英语阅读教学时候，以通过自身对于文本

6、的理解做背景的介绍，这以有效地增强学生对于阅读的兴趣.然后老师再进行教学任务和教学目标的布置，让学生去带着教学目标去阅读，从而获取良的教学效果.老师以进行教学情境的设置，让学生产生原创shuoshilunanners为例，老师以先黑板上画出一个禁止吸烟的符号，然后提出以下问题让学生去思考.ean?ily?阅读中学生带着老师的问题去思考，弄明白了这几个关键问题，文中的大意也基本上获取了.样老师以采取谈论文本材料话题的方法，唤起学生进行阅读的兴趣，起到加深对阅读对象背景的理解.Thesoundoftheusic的理解，为新课的讲授做充足的准备.

7、(二)对文章进行细读，理解教材内容读文章的过程样是知识输入的过程，老师以根据文章的情况和教学要求，指导学生粗读、跳读和细读，理解文章的时以更地提升教学的效率.（三）进行必要的练习，对知识巩固和学生和老师论文提纲该怎么写练习进行题目练习的过程实际上是属于一种知识的输出过程.学生对课文细怎样写学生专业硕士论文播放次数：2731评论人数：590读后，为了以对学的知识有更深一步的理解，防止遗忘知识，则需要进行多种形式的训练，促使其能够学生的知识体系中得到强化.三、阅读教学应该注意的几个要点分析高中英语阅读的教学中应该注意以下几个方面：学生阅读整篇文

8、章的过程中以通过关键词来连贯整篇文章的大意，培养自快速阅读的习惯，时也要对猜词的能力进行训练和培养，促使英语阅读综合理解的能力提升.但时也要特别注意结合文章涉及的背景知识，这是正