简谈当代大学生幸福观现状及对策探析

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1、简谈当代大学生幸福观现状及对策探析导读：当代大学生幸福观现状及对策探析是一篇相关大学生和幸福观的论文致谢词范文，免费分享阅读下载是对毕业生写作论文有着参考意义。李璞1，2（1。漯河医学高等专科学校，河南漯河4620022。河南科技大学马克思主义学院，河南洛阳471000）摘要：随着经济的不断发展，当代大学生的幸福观日益多元化，加种素的影响作用，当代大学生的幸福观呈现非良性态势.针对当前大学生幸福观存的问题及表现，本文以西方哲学幸福观理论思考此问题.旨交流探讨，从而帮助当代大学生形成科学的幸福观.关键词：当代大学生幸福观中图分类号：G641文献标识码：A：

2、10039082（2015）03021002幸福是什？不的人有着不的理解与定义，时也是人类不断追寻的理想目标，古今中外的伟人对幸福给予了不的诠释，形成了不类别的不幸福观点，边沁、密、康德、柏拉图、亚里士多德、麦金太、马克思等思想家以自身的学术视角对幸福给予了不意义上的阐释，这些观点对于我国当代大学生的幸本篇简谈当代大学生幸福观现状及对策探析论文范文综合参考评定下度:优秀标题福观提供了一定的借鉴与指导.我国当代大学生的幸福观出现了不程度上的误区，这些误区的存不仅阻碍了其个人幸福观的正确培育，而且也阻碍了其个人的全面健康发展及社会主义和谐社会的建立.西方学者

3、幸福观的理论为我们提供新的视角，剖析我国当代大学生幸福观现状、及存问题，西方学者的幸福观为解决我国当代大学生的幸福观提供了一定的帮助与指导.马克思指出个人幸福与社会幸福是相统一的，此只追求个人幸福而忽视社会幸福的狭隘的个人主义幸福观是不取的，时密也强调个人幸福与社会幸福的统一，主张必要是牺牲个人幸福来实现社会幸福.但是当前许多大学生高唱自我中心论，追求个人独立与自我利益，他们认为只要自幸福能够实现，哪管他人或社会整体的幸福，认为拥有个人幸福是自身的权利，其他人无权过多干涉，此追逐个人幸福的过程中一旦与群体幸福发生冲突，变得郁郁寡欢，认为自非常倒霉，无法获

4、得幸福感受.马克思认为个人是一切社会关系的总和，我们离开了社会无法生存与发展，目前部分大学生存的自扫门前雪，休管他人瓦上霜的个人主义的幸福观是极其偏谬的，殊不知个人的幸福的实现需要社会幸福做保障，而失去了社会这个幸福保障，我们个人幸福难以得到有效的持续与发展.当前一些大学生将幸福与道德相对立，认为们是两码事，追逐自幸福的过程中没有形成内心的道德约束，丧失道德人格，甚至以损害或牺牲他人的幸福为代价，诸有的大学生考取四六级证书时找人，完成不了学业伪造假的书，甚至有的大学生为了得到自想要的东西而偷窃，也有的大学生完全根据自身的兴趣或爱来追寻自身的幸福，无视道德

5、的约束.此类将幸福置于道德上的幸福观无疑是错误的.亚里士多德指出德性是获得幸福的前提，而具备高尚德性的人配拥有幸福，且幸福的获得需要合乎德性的现实活动.德福一致或大学生和幸福观论文致谢词范文，按照正确的认识与意志追寻真善美.通过这三个方面的培养，铸造大学生的理性精神，有助于其理性幸福观的确立.家庭是伴随大学生成长的港湾，家庭的家风、父母的言行、家庭的亲属关系等等对大学生的性格培育及人格塑造都起着至关重要的作用，健康向上、和谐美满的家庭氛围有利于培育大学生正确的幸福观.和谐融洽的亲属关系，有利于增强大学生的幸福体验感.和谐的家庭让身处其中的人感觉到真切的幸

6、福，与亲人的沟通交流，以释放心中的压抑，和睦的亲属关系给大学生带来的裨益，不仅增加了大学生的幸福体验感而且也有助于大学生正确幸福观的造.科学的幸福观是对影响幸福种种素的理性认知，是一种稳定的心态.当代大学生头脑里形成科学的幸福观的过程正是一个培养健康心理的一个过程.首先，大学生应保持一个积极乐观的心态，面对不顺的境遇时，应有一颗清醒的头脑，不悲观不消极，乐观沉稳，化挫折为动力，正确认识与善于分析问题产生的起，勇于面对且敢于承担，积极调整自身的心态，及时疏通化解自身内心中的不悦，培养自的抗挫折能力.其次，大学生要积极地改变自身的诸贪图肉体享受、注重外虚华等

7、的不良习惯，学会主动地向具有幸福正能量的事物靠拢，避免或防止将一些低俗不健康的事物靠近自身，学会以慎独地方式克制自，保持一颗健康积极的心态，努力使自身成为一个健康向上的人，通过健康积极的心态不断地向正面事物靠拢，进而不断地增加对幸福的感知能力.再次，大学生要学会感恩，从感恩中发现幸福的存感.目前有些大学生缺乏感恩意识，诸将父母的血汗钱当作自享受生活的资本，不作回报地进行奢侈性消费，且对于国家与社会给予的帮助却不以为然，感恩意识的缺乏使得他们丧失了做人的根本.感恩是一种美时也是一种智慧，只有学会感恩能化解内心的怨恨促进人自身的善，调解与他人、社会的关系，感

8、恩不仅包括对亲人、朋友、老师等的感恩，更要感恩那些失败与挫折以及伤害过我们的人，