当代大学生幸福观的现状、成因及教育对策探析

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1、当代大学生幸福观的现状、成因及教育对策探析摘要：幸福是人生的永恒主题，人人都向往和追求幸福。教育是人类追求幸福的有效途径，加强大学生幸福观教育对于促进大学生健康成长、创新思想政治教育工作和建设“幸福中国”具有重大意义。在深入分析大学生幸福观现状和成因的基础上，系统阐释了“知”、“情”、“行”的融合是大学生幸福观教育的口标指向，着力构建大学生幸福观教育的对策体系。关键词：大学生；幸福观；目标指向；教育对策中图分类号:G641文献标志码:A文章编号:1673-291X(2013)07-0269-03在2011年的“两会”上，出现频率最高、最热门的关键词，非“幸福”莫属，“幸福中国”的话题引起

2、了全国人大代表和政协委员的高度关注，“让人民更幸福”成为屮国政府未来工作的主题。经济成长是基础，获得幸福感是口标，“幸福感”越來越成为中国社会的衡量指标，越來越成为中国人生活的终极关怀。正如亚里士多德所说：“幸福是生活的目的和意义，是人类存在的至上目标。”温家宝总理在2011年“两会”前夕与网友交流时，指出幸福就是让人们生活得舒心、安心、放心，对未来有信心。在“幸福小国”视域下，“幸福教育”、“培育幸福学生”既是顺应时代的要求，也是教育本身的使命所在。加强大学生幸福观教育对于大学生的健康成长、思想政治教育的创新和幸福屮国的建设都有着极其重要的意义。人人都向往和追求幸福，但并非人人都能获得

3、幸福。教育是人类追求幸福的有效途径，教育必须关注人的幸福，以人的幸福为切入点［1］。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾指出：“在教学大纲和教科书中，规定了给予学生各种知识,但却没有给予学生最重要的东西，这就是：幸福”，理想的教育是“培养幸福的人。”从教育的目的來看，培育幸福学生是教育的使命所在。然而，生活在象牙塔屮的大学生，幸福指数冇多高？根据调查显示，只冇30%左右的大学生对自己的生活总体上持满意的态度。从总体上说，很多大学生对自己的生活满意度不够认同，幸福指数不容乐观。每个大学生都在追求幸福，可为什么找不到？是什么妨碍了大学生幸福感的提升？是什么影响了大学生的幸福观？高校应该如何开展人学生

4、的幸福观教育呢？这一连串的问号是当前高校思想政治教育过程中所凸现出来的、亟待相关理论研究者和实践者深入思考与探索的典型性问题。一、理性审思：大学生幸福观的现状与成因分析追求幸福是人类生活的永恒主题和社会发展的强大动力。幸福观是人们对幸福的本质、目标、动机、手段、标准等方面的根本看法和认识，是人生观、世界观和价值观在思想上的反映。当代大学生对幸福的不同感受、不同诠释和对获得幸福的不同设想和途径，是他们的幸福观在现实社会的反映。调查结果表明，当代大学生幸福观的主流是积极向上、理性健康的，他们追求和向往幸福，对未来的幸福生活充满信心。但是也冇部分大学生对于幸福内涵的理解模糊化，幸福感淡化，幸福

5、观偏颇，在幸福观价值取向上存在精神滑坡现象。概括起来主要表现在以下两方面：1.缺乏对幸福内涵的正确理解，幸福观冇失偏颇。幸福是在不断实现个人价值的过程中而得到的一种精神上的满足，它需要一定的物质条件做基础，但是，幸福不等于物质和金钱，更不能把追求金钱、名利看做是幸福的终点。然而相当一部分“80后”、“90后”大学生没冇真正把握幸福的内涵，没冇树立幸福的正确观念。例如，他们错误地认为金钱是彩响幸福的关键因素，把金钱看得越来越重要，把金钱、财富作为人生的追求目标，认为只有物质上的富足、享受才是幸福，对于未来生活，他们没有人生口标和人生规划，以及吋行乐为幸福。由于缺乏对于幸福涵义的正确认知，有

6、些大学生存在各种病态的幸福观,最突出的表现就是享乐主义、物质主义、拜金主义幸福观盛行，自曲主义、功利主义、个人主义思潮滋长。2.缺乏对幸福的感受性，更缺乏增强幸福的创造力。这种对幸福取向的享乐主义、拜金主义、自由主义、功利主义等的直接追求导致大学生普遍缺乏真正的幸福感，他们除了追求感官刺激与快乐以外，没有培养足够的追求精神幸福的意识，也缺乏追求真止幸福的能力。当代大学生拥有比以往任何一代青年更为优越的发展条件，物质生活充裕、文化生活丰富，可是他们感受不到幸福,很多大学生幸福感淡化，“郁闷”、“杯具”等词汇成为他们对生活评价的主流，典型的“身在福中不知福”。更有甚者不能正确对待挫折和失败，

7、意志薄弱，心理失衡，放弃理想、放弃责任、甚至还出现轻生的极端行为，令人扼腕叹息。究其原因在于他们缺乏对幸福的感受性，他们不能发现身边的幸福，也不能珍惜眼下的幸福，从而在根本上削弱了大淫生创造幸福的能力。引发大学生幸福观危机的因素是多方而的，这一危机既是社会变革时期社会环境复杂化的表现，也是高校德育中幸福观培养边缘化的反映，同时还与大学生自身家庭关怀淡漠化以及个人感知弱化密切相关。从高校德育的现实来看,事实上大学在学生的幸福观教育上远