简述高校电子商务专业创业应用型人才培养实证论文

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1、简述高校电子商务专业创业应用型人才培养实证论文高校电子商务专业创业应用型人才培养实证论文导读：本论文是一篇关于高校电子商务专业创业应用型人才培养实证的优秀论文范文,对正在写有关于创业论文的写有一定的参考和指导作用,教学计划与课程结构体系不够完善，这是我国高校创业型人才培养的薄弱点。　　2.4创业能力人才培养的师资薄弱　　高校师资的强弱、是否专业化是人才培养能否成功的关键。要真正开展创业教育，教师队伍建设必须专业化。美国高校十分重视创业教育师资队伍的建设，鼓励和选派教师从事创业实践体验。很多教授曾有过创业经历，并担任摘要：创业应用型人才培养是我国市场经济条件下全面进行高素质创新人才培

2、养模式，是素质教育和创新能力培养的深化与发展，也是素质教育和创新能力培养的体现和落脚点。通过高校电子商务专业适合创业应用型人才培养的分析，结合我国高校电子商务专业创业应用型人才培养的现有模式和存在的理由，以池州学院电子商务专业为实证研究，得出高校电子商务专业创业应用型人才培养的解决措施。　　关键词：电子商务专业；创业人才；应用型人才　　1高校电子商务专业创业应用型人才培养的目前状况　　1.1高校电子商务专业与创业应用型人才培养　　电子商务专业是新兴学科专业，相比其他专业，更适合创业能力人才的培养。正如教育部高等学校电子商务专业教学指导委员会主任潘云鹤在《普通高等学校电子商务本科专业

3、知识体系》中所说，"电子商务专业是信息技术与经济管理学科交叉的复合型专业，特别需要理论与实践的紧密结合，X上与X下的业务沟通、创新与创业的素质培养……"。电子商务专业适合于创业能力人才的培养，具体体现在以下方面：　　（1）电子商务学科专业的复合型与创业人才应具有的综合素质相一致。电子商务专业是一种复合型的学科，是由经济学、管理学、工学和法学等相关学科专业知识交叉融合而形成的专业，这种复合型的专业可让学生获得多学科的知识和技能，使其更适合与创业。　　（2）电子商务专业知识体系和知识模块适合于创业人才的培养。电子商务专业知识体系分为四大知识领域，24个知识模块，各个知识模块相关的知识单

4、元数共计158个。四大知识领域中，尤其是电子商务经济、电子商务管理和电子商务技术三大知识领域，诸如电子商务应用模型实战、电子商务服务应用实战、基于WEB2.0的电子商务服务实战、信息经济管理实战、电子商务管理实战、X上创业与创业资本、X络金融管理实战、X络模式实战、虚拟企业组织管理、电子商务战略实战、电子商务信息流实战等知识单元都极其适合与创业人才的培养。　　（3）国内X络经济飞速发展为电子商务专业培养创业人才提供了极大的市场需求。我国互联X产业经历了门户、SP、搜索、X游、WEB2.0、电子商务六大主流，互联X也渐由新闻娱乐应用向电子商务与生活服务应用为主转变。电子商务应用时代，

5、为创业者提供了更多的创业空间。　　（4）国内高等教育第二课堂赛事环境也为创业人才培养提供了极其逼真的创业实战场所。无论是两高校电子商务专业创业应用型人才培养实证由.收集,如需论文可联系我们.年一届的大学生"挑战杯"创业大赛，还是大学生X上零售创意大赛、大学生X络商务应用创新大赛、中国电子商务大赛、高校"创意创新创业"电子商务挑战赛等，为大学生创业提供了实战演练和竞技的场所。　　综上所述，电子商务专业适合于创业型人才培养。　　1.2高校电子商务专业创业应用型人才培养的目前状况　　在国内各高等院校不断改革和创新人才培养模式的发展过程中，现在已经形成以下几种典型的创业应用型人才培养模式，

6、可为高校电子商务专业培养创业能力的人才提供借鉴：　　（1）人大模式　　中国人民大学创业教育的特点是将创业教育融入素质教育之中，致力于培养具有创新、创造、创业能力的高素质人才。其培养模式概括为"以体能力和素质提高为重点+第一课堂+第二课堂"。　　（2）北航模式　　北京航空航天大学的创业教育以提高学生的创业知识、创业技能为重点，其特点是商业化运作，设置专门机构"创业管理培训学院"，专门从事创业教育的研究与推动工作，并负责管理与学生创业有关的事务，开设系列创业教育的课程，建立大学生创业园，教授学生如何创业，并为学生创业计划书经评估后进行种子期的融资及咨询服务。其培养模式可概括为"创业管理

7、培训学院+创业导师+北航科技孵化器"。　　（3）上海交大模式　　上海交通大学创业教育的特点可概括为"三个基点"、"三个转变"和"全面推进创业教育的社会化运作"。其模式可概括为"三个基点+三个转变+全面推进"　　（4）江西财经大学模式　　江西财经大学模式可概括为"三课堂、两层次"创业型人才培养模式。第一课堂重视基本理论和课程试验，以厚实创业为基础；第二课堂重视创业模拟和专业实习，以拓展创业素质；第三课堂重视创业体验和综合实践，以砥砺创业意志。具体实施采取"普及型"与"精