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时间:2018-11-02
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程小一语文小猴子下山教案近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程小一语文小猴子下山教案近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的
2、快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程小一语文小猴子下山教案近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程小一语文小猴子下山教案近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业
3、农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 小猴子下山 第一课时 教学目标: 1.读准本课8个生字的音。认识“掰、扛、扔、摘、捧、抱、蹦”7个字。 2.看懂图意,读通课文,初步了解课文内容。 教学重点: 1.读准本课的生字及词语。 2.读通课文,对照插图初步了解课文内容。 教学难点: 一、以图导言激趣: 教师板画一座小山,在小山上贴上一只小猴子图片。教师提问:请大家看图上的这只小猴子要做什么呢?学生回答后教师板书课题:13.小猴子下山。教师接
4、着说:“一天小猴子下山找东西吃,在路上它都经过了什么地方,它看见许多好吃的东西,它是怎么做的呢?我们一起来学习课文内容。 二、初读课文,认识生字。 1.借助汉语拼音,注意把句子读通顺。 2.再读课文,边读边标出自然段和标画出生字和会认的字。 3.自己把标出的生字和会认的字,多读几遍。 4.同桌同学互读生字和会认字。 5.抽读生字单片,采取领读、指名读、开火车等多种形式巩固字音。 6.做识字游戏调动学生识字的积极性。 三、图文对照,初步了解课文内容。 1.指名分段读课文,其他同学听听读音是否正确? 2.再请同学读课文,通过学生的读你知道了什么
5、? 3.出示四幅插图,请同学说说每幅图的意思。 4.根据插图内容找出与课文内容相对应的自然段。 5.让学生结合题目小猴子下山“把四幅图按顺序看一看想一想:小猴子下山都做了些什么事?结果是什么? 第二课时 教学目标: 1.能结合图理解课文内容,从课文中体会到像小猴子那样看见一样好东西就丢掉原有的东西,最后会一无所获。 2.能做到正确、流利地朗读课文。 教学重点: 1.看懂图意,理解课文,知道小猴子为什么空着手回家了? 2.正确、流利地朗读课文。 教学难点: 让学生体会到像小猴子那样看见一样好东西就丢掉原有的东西,最后会一无所获。 教
6、学过程: 一、谈话导入: (电脑出示小猴子下山图:自己画出) 师:上节课我们初读了小猴子下山这篇课文,小猴子下山都来到哪些地方呢? 学生边说教师边出示演示文稿图。 点击鼠标:(1)玉米地图 点击鼠标:(2)桃树底下 点击鼠标:(3)瓜地里 点击鼠标:(4)树林图(有小兔子) 点击鼠标:(5)电脑出示上述四幅图。 提问:谁能完整地说一说小猴子下山都来到了哪些地方? 二、学习第一自然段: 1.请学生自由读课文,边读边标出这段有几句话,想想每句话的意思是什么? 2.指名分句读读课文,请同学说说每句话的意思。 3.根据学生理解的情况,教师引
7、导学生推导出: 电脑出示:①小猴子来到了什么地方? ②它看见了什么? ③它是怎样做的? 4.电脑出示: 小猴子走到_____________。他看见__________非常高兴,就_____________。 教师引读,以问促读。 5.结合插图,理解“又大又多”这一词语。 “又大又多”从图上看不仅仅玉米的个头大,而且这样大的玉米到处都是。 6.师:如果你就是小猴子看到地里又大又多的玉米是什么样的心情?(高兴)“非常高兴”就是(生:特别高兴)你们能不能带着这种特别高兴的心情读一读。 7.结合插图理解“掰”、“扛”表示动作的词语。①可让学生带头
8、饰用动作表演一下。其他同学当评选说说他
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