《谜语》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《谜语》教学设计　　之一　　佚名　　　　一、教学目标　　⒈知道洗衣机、电冰箱、电话机的一些特点。能根据这些特点猜出谜底。　　⒉学会12个生字。理解“谜语、池塘、波浪、衣赏、水果、耳朵、嘴巴、鼻子、眼睛”等词语的意思。　　⒊能背诵课文。　　二、教学重点、难点　　语言训练是语文课的基本任务，“谜语”只是课文的题裁。“谜语”教学不能只是猜出谜底就算完成教学任务。仍然要进行语言文字训练。教师要引导学生从字词入手，经分析推理，抓住事物的特点，既猜出谜底，又提高思维能力。　　三、教学准备　　放大

2、课文插图、生字词卡片。　　四、教学时间：2课时　　第一课时　　㈠教学目标　　⒈学习第一则谜语。知道洗衣机的一些特点，能根据这些特点猜出谜底。　　⒉学会12个生字，理解第一则谜语的词语。　　⒊能背诵第一则谜语。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　㈡教学过程　　⒈启发谈话，揭示课题。　　你知道哪些谜语？能说出来让大家猜猜吗？今天我们又要学习三则谜语。出示课题。　　教学

3、”谜”字。重点分析字形结构。指导书写笔顺。（左中右结构。笔顺：讠——米——辶）　　⒉初读课文，学习生字。　　要求：轻声自由读，遇生字多读几遍，读准字音，读通课文，有不理解的词语联系上下文读读想想词义。边读边想，看看图画，猜猜谜底。　　检查自学情况。正音：池塘热爱耳衣裳眼睛叮铃铃　　分析字形。“裳、嘴、鼻”比划较多，运用部件结构分析方法记住字形。书写时重点指导各部分大小比例及间架。　　“睛”的左边是“目”（眼睛也叫目）不是“日”。“替”字课文中的意思是“代”。　　⒊讲读第一则谜语。　　⑴指名读第一则谜语，试猜谜底。　　⑵说说你是怎样猜出谜底是洗衣机的？　　指导看图，讨论。（因为洗衣机的外形就像一

4、只又长又方的箱子。不过它不是木箱。不过它不是木箱、皮箱、纸板箱，而是用铁和塑料做成的。）　　出示板书：长方一只箱近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（因为洗衣机装的圆筒就像个圆圆的池塘，里面的水是清清的。）　　出示板书：水清像池塘　　（因为洗衣机插上电源就能转动，用不着风。）　　出示板书：替人洗衣裳　　（所以我猜一定是洗衣机。）　　⑶朗读课文。（用引读法）　　师：

5、洗衣机就像生：又长又方一个箱，　　师：里面的水是生：水儿清清像池塘。　　师：插上电源生：没有风尔起波浪。　　师：洗衣机能生：能替人们洗衣裳。　　⑷小结。　　猜谜语，要根据谜语说的事物的特点，想想日常生活中，哪一样东西是符合这些特点的才能猜出谜底。第一则谜语中说的正是洗衣机的特点，所以你们猜对了。　　⑸指导背诵第一则谜语。　　（个别读、集体读、同座互读互背。）　　⑹复习巩固生字词。　　（认读生字卡片，看拼音读词语，看田字格中的字，分析字形——说说为什么用这个偏旁？）　　如：池、波——都与水有关；塘——指泥塘，与土有关。　　⑺猜字谜。　　①--老常会动脑，毛巾换衣裳。（裳）近年来，该市紧紧围绕“全

6、省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　②--左手拍了九下球，四滴汗珠往下流。（热）　　③--太阳出来红艳艳，上面站着两个男子汉。（替）　　⒋课堂作业：完成课堂作业本⑵第一、第二段。背颂第一则谜语。　　⒌课外作业　　⑴听写生字、词一遍。　　⑵读读二、三两则谜语，猜猜谜底，说说你是怎么猜出来的。　　第二课时　　㈠教学目标　　⒈学习第二、第三则谜语。知道电冰箱、电话机的一些特点，能根据这些特色猜

7、出谜底。　　⒉能背诵课文。　　㈡教学过程　　⒈复习巩固。听写生字、词。（用投影核对订正。）　　背诵第一则谜语。（同座互相检查。）　　⒉学习第二则谜语。　　⑴指读第二则谜语，猜猜谜底，说说你是怎么猜出来的。　　⑵提供句式，让学生看图自由练说，指名练说，师生共同评议。　　因为：电冰箱就像……　　电冰箱里面放着……　　电冰箱能制冷……近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化