《谜语》教学设计之二

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《谜语》教学设计之二　　教育学院江静　　　　⒈教学要求：　　⑴通过两则谜语的教学，培养学生的想象力，归纳能力，观察能力。培养猜谜的兴趣，寓教于乐。　　⑵学习生字：语、间、颗、黑、猜、瞧、片，并注意笔画笔顺；学会文中量词在语言环境中的运用；注意区别形近字。　　⑶体会比喻手法在课文中的运用。　　⑷能流利朗读，并背诵全文。　　⒉教学时数两课时。　　第一课时：学习生字；初读课文。　　第二课时：分析课文和课后练习。　　⒊教学过程　　第1课时　　

2、⑴导语　　同学们，今天我们来学习第27课《谜语》（板书课题）。谁能告诉老师什么是谜语？在学习课文前，我们先来认识几位“新朋友”，这些生词都是在课文中出现的，都是我们今天要学习的。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　⑵学习生字　　（拿出事先写好生字的小黑板）　　语间颗黑猜瞧片　　①第一个字，我们每天上课都要遇到，大家

3、说说在哪里可以找到呢？对，我们在课本封面就可以看到这个是“语文”的“语”，再来看老师的板书，这也是“谜语”的“语”。它的偏旁我们已经学过了，大家说是什么偏旁呢？　　下面我们拿出纸笔，跟老师一起写一遍（在黑板上一笔笔慢慢写出）。好，我们再来“书空”一遍。　　②下面我们再来看这个“门”字旁的字，它中间是什么字呢？这个“间”是由“门”里面一个“日”组成的，是“中间”的“间”。谁能用这个字造句子？　　下面跟老师一起写一遍（在黑板上一笔笔慢慢写出）。好，我们再来“书空”一遍。　　③这个字我们来观察一下，是由“果”和“页”组成，就变成了“颗”，“一颗糖、一

4、颗星星”。谁能用它来造句？那么它的偏旁是什么呢？这个字是“页”字旁，我们见天又学了一个新偏旁。来我们先把这个新偏旁写一遍。　　下面跟老师一起写一遍（在黑板上一笔笔慢慢写出）。好，我们再来“书空”一遍。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　④这个字是四点底的，它是白的反义词，就是黑。那么我们这里什么东西是黑的呢？大家注

5、意了，黑的里面不是一横，里面是一点一撇。　　下面跟老师一起写一遍（在黑板上一笔笔慢慢写出）。好，我们再来“书空”一遍。　　⑤我们再来看这个字，这个字的右边是“青”，我们是学过的。那么它的左边是什么呢？这是一个新的偏旁，叫做“反犬旁”，是由犬字变化而来的，但是它的样子和犬已经不一样了，同学们先跟老师来把偏旁写一遍。我们再把整个字来写一遍（在黑板上一笔笔慢慢写出）。这个就是“猜谜”的“猜”，谁能拿它来造句呢？好现在随老师来“书空”一遍。　　⑥我们知道这个字是和眼睛有关的，它是“目”字旁。我们平时说的“瞧一瞧，看一看”就是用了这个“瞧”字。它的左边是

6、“焦”，但是“焦”是四点底的，我们能不能说“瞧”是“四点底”呢？同学们要注意区别，“瞧”是“目”字旁的。　　下面跟老师一起写一遍（在黑板上一笔笔慢慢写出）。好，我们再来“书空”一遍。　　⑦这个字笔画比较少，谁能来说说什么东西是一片一片的呢？下面跟老师一起写一遍（在黑板上一笔笔慢慢写出）。好，我们再来“书空”一遍。　　⑶初读课文近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快

7、我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　①学了上面的生词我们就可以看课文了，我们请一位同学来读一读。　　②这里有两个谜语，大家猜猜看答案是什么呢？　　③好，同学们回去想一想，为什么答案会是眼睛和耳朵而不是其他的呢？　　⑷作业　　把生字每一个写三遍，每一个生字组一个词，每个词也同样写三遍。　　第2课时　　⑴导语　　上节课老师问了个问题，请同学们回去思考的“为什么答案是眼睛和耳朵呢？”同学们怎么看出来的呢？　　⑵分析课文　　①我们先来观察一下同桌同学的眼睛，你都能发现什么？“上边毛，下边毛”指的是我们的睫毛，中间是我们的眼珠，是什么颜色的呢

8、？再看看是什么形状的呢？那么它和我们遇到的葡萄像不像啊？　　前面的几句话，“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”把我们眼睛的最基本的特征都讲出来了，所以